Corpo e cabelo negro: apontamentos preliminares sobre as (re) significações elaboradas por crianças de 3 e 4 anos de idade

Ademilson de Sousa Soares; Elândia Dos Santos; Tânia Aretuza Ambrizi Gebara

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Ademilson de Sousa Soares	pt_BR
dc.creator	Elândia Dos Santos	pt_BR
dc.creator	Tânia Aretuza Ambrizi Gebara	pt_BR
dc.date.accessioned	2022-06-23T00:16:04Z	-
dc.date.available	2022-06-23T00:16:04Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.citation.issue	6	pt_BR
dc.identifier.issn	2358-8829	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/42607	-
dc.description.resumo	Este trabalho refere-se a uma pesquisa de mestrado em andamento, pertencente ao Programa de Pós-graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação da UFMG, linha de pesquisa Infância e Educação Infantil. Pretende-se compreender como as crianças de 3 e 4 anos de idade (re) significam o corpo e o cabelo negro nas interações que estabelecem em uma Instituição de Educação Infantil de Belo Horizonte – MG. Ao refletir sobre a infância e as relações raciais, focaliza-se diferentes aspectos, tais como: o desenvolvimento das crianças, as interações e o Cuidar/Educar, como processos basilares deste recorte etário em que o cabelo e o corpo se situam como elementos fundamentais para o fortalecimento identitário dos sujeitos. A metodologia utilizada é de cunho qualitativo, estruturada pela escolha do campo a ser investigado e aproximação com o mesmo, foram utilizados instrumentos como a observação participante, diário de campo e filmagens. Buscou-se dialogar com autores que tematizam e aprofundam as discussões no campo das Infâncias e Educação Infantil, Relações Étnico-Raciais e Interações tais como: Campos (2009), Kramer (2015), Cerizara (1999). Silva (2016); Gouveia e Sarmento (2008); Rosemberg (2012), Gomes (2002); Cashmore (2000); Zanten (2008), dentre outros. É possível tecer alguns apontamentos preliminares, dentre eles destacam-se: as relações estabelecidas pelas crianças e sua estética, cabelos e corpos, assim como as experiências que vivenciam com seus pares. Espera-se contribuir com os campos da Educação Infantil e das Relações Raciais.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.relation.ispartof	Congresso Nacional de Educação	pt_BR
dc.rights	Acesso Restrito	pt_BR
dc.subject	Infâncias	pt_BR
dc.subject	Criança	pt_BR
dc.subject	Relações étnico-raciais	pt_BR
dc.subject.other	Educação infantil	pt_BR
dc.subject.other	Relações raciais	pt_BR
dc.subject.other	Racismo	pt_BR
dc.title	Corpo e cabelo negro: apontamentos preliminares sobre as (re) significações elaboradas por crianças de 3 e 4 anos de idade	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.url.externa	https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/59723	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/ 0000-0002-4056-1203	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/ 0000-0002-4646-3460	pt_BR
Appears in Collections:	Artigo de Evento

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