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http://hdl.handle.net/1843/43344| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | O professor coordenador pedagógico como articulador da gestão democrática na escola: a relação com a direção escolar |
| Autor(es): | Maria Aparecida Rodrigues da Rocha Vera Lúcia Nogueira |
| Resumo: | Este artigo analisa a atuação do professor coordenador pedagógico (PCP) e sua relação com a direção escolar na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Utilizou-se a abordagem qualitativa e, como técnica de coleta de dados, a entrevista semiestruturada. Os resultados apontam avanços no tocante à gestão democrática nas instituições escolares, tais como: criação de uma equipe de coordenação pedagógica composta por diretor, vice-diretor e PCP e consolidação da eleição para a escolha da direção escolar. No entanto, nota-se que ainda há um grande distanciamento entre as concepções democráticas estabelecidas legalmente e a sua efetivação. A maioria dos PCP entrevistados apontam que não há uma gestão coletiva dos processos pedagógicos. Observa-se que, no cotidiano escolar, a atuação da direção está mais relacionada às atividades administrativas e burocráticas em detrimento de aspectos pedagógicos. |
| Assunto: | Gestão democrática Gestão escolar Professor Coordenador Pedagógico Direção escolar |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Identificador DOI: | 10.36556/eol.v14i32.677 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/43344 |
| Data do documento: | 2019 |
| metadata.dc.url.externa: | http://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/677 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Educação on-line |
| Aparece nas coleções: | Artigo de Periódico |
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