Material development in the EFL classroom

Abstract

O presente trabalho de monografia foi desenvolvido ao final do curso de especialização em Língua Inglesa promovido pela Faculdade de Letras, do Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos - POSLIN, UFMG. Este trabalho tem como proposta a elaboração de materiais didáticos para o ensino de Língua Inglesa, consistindo em dois capítulos de livros didáticos, desenvolvidos sem fim comercial. Ambas unidades foram elaboradas com textos autênticos e que abrangem as quatro habilidades fundamentais do ensino de língua estrangeira, são elas: compreensão textual; compreensão auditiva; expressão oral; e expressão escrita. As unidades têm como público alvo aprendizes do nível B2, que é o quarto nível do Quadro Europeu Comum de Referência. As atividades propostas foram baseadas em uma abordagem comunicativa, com vistas a promover não somente uma comunicação autêntica e relevante para o aprendiz, mas também conta com uma seção que objetiva reflexões sob a perspectiva teórica do Letramento Crítico, com o objetivo de encorajar a leitura de um texto de maneira ativa e reflexiva com o intuito de compreender as relações de poder que regem diferentes setores da sociedade.