Bringing differences to inside the classroom: the importance of social justice teaching

Abstract

A partir do momento em que o Curso de Especialização em Inglês (CEI) oferecido pela Universidade Federal de Minas Gerais, muito se tem falado sobre a importância de ter os alunos se questionam e também refletem sobre seu papel de cidadão, responsável pela mudando. Segundo Mattos (2014), “o inglês tornou-se não apenas uma ferramenta para comunicação entre as várias culturas do mundo e entre os diferentes países, mas também uma instrumento de poder e dominação social”. Portanto, pensando no poder que a língua inglesa tem como ferramenta de comunicação, o livro didático “Trazendo as diferenças para dentro da sala de aula: A importância da O Ensino da Justiça foi idealizado com o intuito de proporcionar aos alunos a experiência de aprender através de uma reflexão crítica. Levando em conta a educação como um meio para fomentar a percepção dos alunos em relação à cidadania, este trabalho se vale da Alfabetização Crítica como forma de perceber o mundo. “Essencialmente, a Alfabetização Crítica trata de permitir que os jovens leiam tanto a palavra quanto o mundo em relação ao poder, identidade, diferenças e acesso ao conhecimento, habilidades, ferramentas e recursos. Trata-se também de escrever e reescrever o mundo [...]” (JANKS, 2013, p. 227). apud. MATTOS, 2014, P. 128). Como professores, desempenhamos um papel importante na orientação de nossos alunos para que eles possam ser autônomos e conscientes de sua capacidade de sucesso. Desta forma, quis elaborar este material de uma forma que fosse possível abordar algumas questões relacionadas à identidade cultural, que foi o tema da primeira unidade e também envelhecimento, tema principal da segunda unidade. Embora o material seja voltado principalmente para alunos adolescentes do ensino fundamental de escolas públicas, Considero o conteúdo útil também para jovens adultos. Dito isto, o objetivo final na elaboração deste livro didático foi a apresentação de um projeto final de conclusão do curso de Diploma, e por isso não tem propósitos e só podem ser reproduzidos com o consentimento prévio do autor.