O uso de conectivos e o papel da reescrita no ensino da produção textual: um estudo de caso

Thaynara Nascimento Santos

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/45766

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Leandra Batista Antunes	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3741475963182420	pt_BR
dc.creator	Thaynara Nascimento Santos	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/2018388721463704	pt_BR
dc.date.accessioned	2022-09-29T19:48:59Z	-
dc.date.available	2022-09-29T19:48:59Z	-
dc.date.issued	2016-07-29	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/45766	-
dc.description.resumo	A experiência com a correção e a reescrita de textos no ensino de Língua Portuguesa tornou possível identificar um sério problema quanto ao ensino dos conectivos. Frequentemente, no ensino tradicional, os conectivos estão relacionados ao ensino dos períodos simples e compostos, no domínio da sintaxe, ou à classe de palavras das conjunções, no domínio da morfologia. Assim, o trabalho que será apresentado é fruto de uma inquietação a respeito do uso desses elementos nas produções textuais dos alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio de uma instituição particular. Essa ligação dos conectivos com a coordenação e a subordinação pauta-se nos preceitos da gramática normativa efaz com que eles sejam abordados de uma maneira reducionista. Tal abordagem reflete nas produções textuais feitas pelos alunos que, muitas vezes, acabam por elaborar textos confusos e sem encadeamento, pois desconhecem as relações de sentido produzidas pelos conectivos. Sabe-se que esses elementos são primordiais para o estabelecimento de elos e criação de relação entre os segmentos do texto.Visto que os conectores são ferramentas essenciais para produção e recepção textual e que o ensino de gramática na escola objetiva não somente os conhecimentos epilinguístico ou metalinguístico, mas também deve servir à produção e à recepção textual (PCN, 1998), este trabalho tem por objetivo discutir o ensino de conectivos segundo as perspectivas da gramática (tradicional e descritiva) e da linguística textual e também discutir a relevância da reescrita, ressaltando o seu papel de promover o progresso e o aprimoramento do texto, inclusive quanto ao uso dos conectivos.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Curso de Especialização em Gramática da Língua Portuguesa: Reflexão e Ensino	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Língua Portuguesa	pt_BR
dc.subject	Domínio da morfologia	pt_BR
dc.subject.other	Língua portuguesa – Estudo e ensino	pt_BR
dc.title	O uso de conectivos e o papel da reescrita no ensino da produção textual: um estudo de caso	pt_BR
dc.type	Monografia (especialização)	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Língua Portuguesa

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
monografia THAYNARA!.pdf		1.76 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record