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http://hdl.handle.net/1843/46440| Type: | Dissertação |
| Title: | Barreiridades: o uso do podcast para o ensino de história e patrimônio: contribuições aos processos identitário dos estudantes na Regional Barreiro na cidade de Belo Horizonte. |
| Authors: | Nádia Moreira Gonçalves Viana |
| First Advisor: | Jezulino Lúcio Mendes Braga |
| Abstract: | Esta pesquisa parte da premissa de que o Ensino de História é capaz de contribuir para processos identitários dos estudantes, potencializando a postura crítica e empática. A pesquisa e a elaboração do recurso educativo parte da proposição de que o ensino de história, por meio das relações com o patrimônio, potencializa a tomada da consciência histórica, ou seja, a relação das questões socialmente vividas com o estudo do tempo passado. Acredito que o foco desta dissertação se encontra nas possibilidades que os patrimônios e os equipamentos culturais ocupam nessa perspectiva. Para a realização da pesquisa e da elaboração do recurso educativo, estabeleci uma parceria com a escola Municipal Luiz Gatti, localizada na Regional Barreiro, em Belo Horizonte - Minas Gerais. Acompanhei, por meio de plataforma virtual, estudantes dos nonos anos, no fim do ano de 2020 e no início de 2021. Optei por desenvolver esta pesquisa pautada na teoria da educação pelo sensível, a fim de perceber como se dão os processos identitários em uma localidade marcada pelo mundo do trabalho, devido a suas relações intrínsecas com a Siderúrgica que ali se instalou na década de 1950. Tendo em vista a possibilidade de universalização do conceito e de suas aplicabilidades múltiplas, há de se justificar essa investigação. As considerações finais foram mensuradas no desenvolvimento de um podcast como recurso educativo. |
| Subject: | Educação História - Estudo e ensino Estudo e ensino - Meios auxiliares História - Métodos de ensino Podcasts - Aspectos educacionais Tecnologia educacional Identidade Identidade social Educação patrimonial Patrimônio histórico - Estudo e ensino Belo Horizonte (MG) - Educação |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência |
| Rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/46440 |
| Issue Date: | 21-Jul-2021 |
| Appears in Collections: | Dissertações de Mestrado |
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