Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/47041
Tipo: Artigo de Periódico
Título: As vozes dos egressos de pedagogia de uma IES pública federal: entre as políticas e a formação de pedagogos
Autor(es): Célia Maria Fernandes Nunes
Regina Magna Bonifácio Araújo
Nilzilene Imaculada Lucindo
Resumo: O curso de Pedagogia e suas diferentes formas de organização, ditadas pelas políticas, têm sido objeto de estudos no campo educacional. Este artigo tem como objetivo problematizar o curso de Pedagogia ao longo de sua história, a formação do pedagogo e as condições de atuação dos seus egressos. O caminho trilhado começou com a investigação do que é ser pedagogo e do impacto das Diretrizes Curriculares de 2006, na formação desse profissional e, encerra discutindo a trajetória e o lugar profissional dos egressos do curso de Pedagogia de duas instituições de ensino superior, uma pública e outra privada. Em relação às abordagens teóricas, o texto examina as contribuições de diferentes teóricos, estudiosos do papel do pedagogo na sociedade e na educação. Os dados obtidos mostraram que os alunos egressos se sentem seguros para o exercício da docência. A grande maioria está satisfeita com o curso e pretendem dar continuidade aos estudos na área educacional. Eles percebem ao mesmo tempo a importância do pedagogo para a sociedade e a sua desvalorização social, mas mantêm a esperança de que podem fazer a diferença e contribuir para uma mudança positiva na educação. A reflexão busca apontar os desafios e as possibilidades do curso de Pedagogia, compreendendo a importância de conhecermos a realidade vivida pelos egressos desses cursos.
Assunto: Professores - Formação
Educação - Estudo e ensino
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição: UFMG
Departamento: FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
Identificador DOI: 10.5747/ch.2019.v16.n1.h399
URI: http://hdl.handle.net/1843/47041
Data do documento: 2019
metadata.dc.url.externa: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/2494
metadata.dc.relation.ispartof: Colloquium Humanarum
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