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http://hdl.handle.net/1843/47047
Tipo: | Artigo de Periódico |
Título: | Avaliação do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Ouro Preto: a ótica dos egressos |
Autor(es): | Nilzilene Imaculada Lucindo Célia Maria Fernandes Nunes Regina Magna Bonifácio Araújo |
Resumen: | O trabalho apresenta um recorte da pesquisa que teve como objetivo investigar a função profissional que os egressos do curso de Pedagogia formados após a implantação do novo currículo estabelecido pela Resolução CNE/CP nº 1/2006 estão exercendo. Este texto avalia a formação oferecida no curso de Pedagogia da UFOP sob a ótica de seus egressos. A pesquisa de abordagem qualitativa fez uso da análise documental; da pesquisa bibliográfica e da pesquisa de campo que utilizou um questionário on-line para coletar os dados dos 145 egressos que se formaram entre 2012 e 2015. Os dados coletados foram tratados segundo a análise de conteúdo e a partir das respostas de 70 egressos identificamos que o conceito “bom” se sobressai ao avaliarem o projeto político pedagógico, o currículo e a condição material da instituição, mas há lacunas relativas à formação para atuar na Educação Infantil e na Gestão. Na visão de 62,8% a formação inicial os preparou para o mercado de trabalho e para melhorar o curso de Pedagogia, os egressos consideraram que se faz necessário rever o currículo. |
Asunto: | Professores - Formação Pedagogos |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
Sigla da Institución: | UFMG |
Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
Identificador DOI: | 10.18554/rt.v0i0.2546 |
URI: | http://hdl.handle.net/1843/47047 |
Fecha del documento: | 2018 |
metadata.dc.url.externa: | https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/2546 |
metadata.dc.relation.ispartof: | Revista Triângulo |
Aparece en las colecciones: | Artigo de Periódico |
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