Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/47704
Tipo: Monografia (especialização)
Título: Análise do ensino de arte em escola pública de Governador Valadares
Autor(es): Álisson Cardoso de Oliveira
Primeiro Orientador: Melissa Etelvina Rocha
Primeiro membro da banca : Fabrício Andrade Pereira
Resumo: Este trabalho tem como eixo norteador a observação em sala de aula de uma escola da rede pública estadual, na cidade de Governador Valadares (MG) entre maio e agosto de 2011. Assim, durante esse período ocorreu respectivamente um trabalho de fichamento com as observações das aulas, o conteúdo aplicado pela professora em sala, seu modo de agir e principalmente, o material utilizado em sala, uma apostila que é um verdadeiro suporte para as aulas. O objetivo é investigar a situação do ensino de artes nesta escola. Simultaneamente as observações em sala, fizemos a leitura da literatura que retrata o assunto, possibilitando a fundamentação daquilo que propomos.
Abstract: This work is guided by the observation in the classroom of a state school in the city of Governador Valadares (MG), between May and August 2011. Thus, during this period happened respectively a book report with the in-class observations, the content used by the teacher in class, their modes of action and especially, the material used in the classroom, a book that is a real support for the classes. The aim is to investigate the situation of education art in this school. Simultaneously to the observations in the classroom, we read the literature that portrays the subject, enabling the foundation of what we propose.
Assunto: Arte - Estudo e ensino
Arte e educação
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição: UFMG
Curso: Curso de Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/47704
Data do documento: 17-Dez-2011
Aparece nas coleções:Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas

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