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http://hdl.handle.net/1843/47772| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | Atividades com estudantes do sexto ano para reconhecimento de algumas propriedades da água |
| Autor(es): | Elizete Faria Vieira |
| primer Tutor: | Mairy Barbosa Loureiro dos Santos |
| primer miembro del tribunal : | Santer Álvares de Matos |
| Resumen: | Este trabalho foi desenvolvido em uma escola da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte com alunos do 6º ano, com o objetivo de levar os alunos a reconhecer algumas propriedades da agua: o ciclo da água na natureza, os locais onde ela é encontrada no planeta, os estados físicos e ponto de congelamento. O ciclo hidrográfico é essencial para a renovação da água sobre a Terra. Para que não seja alterado, temos que conservar as florestas e mananciais. A principal função desse plano de ação é de discutir com os estudantes algumas propriedades da água e sua importância para a vida no planeta. Portanto, é de suma importância abordar este assunto de forma consciente e crítica, tentando construir uma mudança de postura em relação ao consumo da água por parte das crianças. Segundo Piaget (Piaget, 1977), o meio pode funcionar como estímulo à aprendizagem, a qual ocorre através de descobertas que são incorporadas para compor a estrutura cognitiva, sendo mais tarde empregadas em novas situações. A realização de aulas interativas com participação dos alunos e de atividades de laboratório apresentou resultados positivos em relação ao aprendizado dos estudantes. |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| Curso: | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/47772 |
| Fecha del documento: | 9-may-2015 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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