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http://hdl.handle.net/1843/48600| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | Contação de histórias: uma prática a ser valorizada na educação infantil |
| Authors: | Andréa Gonçalves Ferreira Ramos |
| First Advisor: | Patrícia Barros Soares Batista |
| First Referee: | Maria Carolina da Silva Caldeira |
| Abstract: | Diante da ausência da prática de contação de história que existia no Centro Infantil Municipal
Criança Esperança (CIMCE), localizado no município de Betim/MG, surgiu o desejo de
investigar os possíveis motivos das educadoras de não investirem, ou investirem pouco no
hábito de contar histórias. O objetivo deste estudo é demonstrar as professoras do CIMCE o
importante papel que a contação de histórias exerce no desenvolvimento da criança e propor
técnicas e sugestões para a contação de histórias em suas aulas, por ser esta prática uma forte
maneira de desenvolver nas crianças a imaginação, criatividade, atenção contribuindo,
também, para um melhor desenvolvimento cultural. Com este estudo, espero poder
conscientizá-las e encorajá-las a fazer da contação de histórias uma prática cotidiana.Busquei,
com o presente trabalho, responder às seguintes questões: “Por que a prática de contação de
histórias é pouco comum no CIMCE?”, “Quais são os usos feitos do cantinho da leitura?”,
“Quais as experiências das educadoras em relação à arte de contar histórias?”, “Qual é o
repertório de histórias disponibilizado às crianças?”, “Como a escolha desse repertório se
dá?”. Diante da ausência da prática de contação de história que existia no Centro Infantil Municipal Criança Esperança (CIMCE), localizado no município de Betim/MG, surgiu o desejo de investigar os possíveis motivos das educadoras de não investirem, ou investirem pouco no hábito de contar histórias. O objetivo deste estudo é demonstrar as professoras do CIMCE o importante papel que a contação de histórias exerce no desenvolvimento da criança e propor técnicas e sugestões para a contação de histórias em suas aulas, por ser esta prática uma forte maneira de desenvolver nas crianças a imaginação, criatividade, atenção contribuindo, também, para um melhor desenvolvimento cultural. Com este estudo, espero poder conscientizá-las e encorajá-las a fazer da contação de histórias uma prática cotidiana.Busquei, com o presente trabalho, responder às seguintes questões: “Por que a prática de contação de histórias é pouco comum no CIMCE?”, “Quais são os usos feitos do cantinho da leitura?”, “Quais as experiências das educadoras em relação à arte de contar histórias?”, “Qual é o repertório de histórias disponibilizado às crianças?”, “Como a escolha desse repertório se dá?”. |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/48600 |
| Issue Date: | 28-Nov-2015 |
| Appears in Collections: | Especialização em Docência na Educação Infantil |
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