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http://hdl.handle.net/1843/48676
Tipo: | Monografia (especialização) |
Título: | Aquecedor solar: fonte de energia alternativa |
Autor(es): | Tatiana de Cassia de Souza |
Primeiro Orientador: | Analise da Silva |
Resumo: | Compreendendo a escola como um espaço onde o projeto pedagógico se faz coletivamente e que este fazer coerentemente desenvolvido, organizado e avaliado só pode favorecer a aprendizagem a qual é entendida como processo democrático de tomada de decisões propõe-se, neste viés, a elaboração de um projeto pedagógico com o ensejo de superar a desarticulação e a fragmentação observadas constantemente na prática educativa. Um projeto pedagógico construído por todos que atuam no cotidiano da unidade escolar. Considerando os vários obstáculos enfrentados pelos educandos da Educação de Jovens e Adultos – EJA ressalta-se dois entraves relevantes: o primeiro refere-se à não conclusão ou continuidade da vida escolar de jovens no período e idade considerados adequados. Nesta perspectiva, entendemos que o retorno a formação escolar via EJA indica que estudar faz parte do plano de vida. Outro obstáculo é a baixa renda familiar desses jovens. No caso específico de várias cidades da região metropolitana é conhecido que muitos jovens precisam trabalhar para contribuir com o baixo orçamento de famílias frequentemente numerosas. Ademais, a baixa escolaridade dificulta o acesso ao emprego de carteira assinada de jovens que ainda precisam lidar com questões matemáticas complexas no seu dia-a-dia. |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
Sigla da Instituição: | UFMG |
Curso: | Curso de Especialização em Docência da Educação de Jovens e Adultos na Educação Básica |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
URI: | http://hdl.handle.net/1843/48676 |
Data do documento: | 19-Nov-2011 |
Aparece nas coleções: | Especialização em Docência da Educação Básica |
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