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Tipo: Monografia (especialização)
Título: Pós-Graduação em Matemática: uma proposta de intervenção e acolhimento aos alunos com sofrimento mental
Autor(es): Eliane Kelli Gaudêncio
primer Tutor: Conceição Clarete Xavier Travalha
Segundo Tutor: André de Carvalho Bandeira Mendes
Resumen: O presente estudo trata de uma proposta que possibilite o acolhimento de alunos da Pós Graduação em Matemática, que apresentem quadro de sofrimento mental, talvez em decorrência de desafios de ordem pessoal, social, econômica, financeira e cultural. Pretende se a abertura de um espaço de escuta para o sofrimento do corpo discente, possibilitando o acolhimento das queixas. Para alcançar esse objetivo é elaborada uma proposta de intervenção envolvendo os três segmentos da UFMG: docentes, discentes e técnicos administrativos, para juntos proporem formas de enfrentamento, conexões com serviços de assistência, escutas, enfim alguma forma de apoio aos estudantes. Este será um espaço onde as ações poderão ser articuladas com os diversos atores institucionais da Universidade. Assim, tenta-se evitar perdas de potenciais profissionais e pesquisadores e, acima de tudo, dá devida atenção a esse contexto preocupante de transtorno emocional. Esta perspectiva de trabalho é consonante com as atuais práticas organizacionais e embasada em atividades em curso, usa-se um referencial teórico que prescreve o trabalho em rede com o protagonismo dos vários participantes da instituição, com foco no desenvolvimento e na saúde.
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Institución: UFMG
Departamento: FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Curso: Curso de Especialização em Gestão de Instituiçoes Federais de Educação Superior
Tipo de acceso: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI: http://hdl.handle.net/1843/48710
Fecha del documento: 20-jun-2018
Aparece en las colecciones:Especialização em Gestão de Instituições Federais de Educação Superior

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