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http://hdl.handle.net/1843/48721| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | A saúde mental do estudante universitário na FACE/UFMG: um estudo de caso |
| Autor(es): | Paula Botelho Maciel |
| primer Tutor: | André de Carvalho Bandeira Mendes |
| Resumen: | Este estudo consiste na elaboração de um plano de intervenção, a partir da análise dos pedidos de trancamentos totais dos alunos de graduação da Faculdade de Ciências Econômicas com base na saúde mental dos mesmos. A Seção de Ensino da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Federal de Minas Gerais é o primordial setor de atendimento do corpo discente, sendo, desse modo, responsável pela guarda de todas as informações acadêmicas dos alunos da FACE desde o ingresso dos mesmos na UFMG até a conclusão do curso de graduação. Procura-se usar a ocorrência das solicitações de trancamentos totais dos alunos acometidos por Transtornos Mentais e Comportamentais como parâmetro para as ações de atenção ao corpo discente. O levantamento dos dados foi realizado através de observação de campo, reuniões com os demais setores da Faculdade envolvidos com o atendimento ao aluno e através de consulta e análise dos motivos que levam um discente a solicitar o trancamento total do curso de graduação. A metodologia utilizada foi o estudo de caso através a leitura cuidadosa das justificativas apresentadas pelos discentes ao solicitarem o trancamento total do curso como também a escuta dos diversos relatos dos problemas enfrentados pelos alunos ao longo de sua vida acadêmica. O estudo de caso subsidiará as intervenções a serem realizadas por meio da pesquisa-ação. Na análise documental foi realizada a análise dos motivos para os casos de tranca mentos totais relacionados aos transtornos mentais e comportamentais dos alunos. Recorreu-se também ao referencial teórico acerca dos transtornos mentais enfrenta dos pelos jovens nos dias de hoje com o uso de informações midiáticas disponíveis na imprensa. Ao analisar os dados levantados e tendo como embasamento o referen cial teórico, é notada a possibilidade de prestar um atendimento mais individualizado e acolhedor aos discentes da FACE que apresentam algum problema emocional e até de convívio com a comunidade acadêmica ao longo da vida acadêmica do aluno. Assim é objetivada a implementação de um local institucional de escuta qualificada e apoio aos alunos da Unidade em estudo. |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| Curso: | Curso de Especialização em Gestão de Instituiçoes Federais de Educação Superior |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Portugal |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/48721 |
| Fecha del documento: | 5-abr-2018 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Gestão de Instituições Federais de Educação Superior |
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