1. Repositório Institucional da UFMG
  2. Trabalhos Acadêmicos
  3. Monografias de Especialização
  4. Especialização em Gestão de Instituições Federais de Educação Superior
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/48721
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dc.contributor.advisor1André de Carvalho Bandeira Mendespt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6774156491106377pt_BR
dc.creatorPaula Botelho Macielpt_BR
dc.date.accessioned2023-01-05T12:27:26Z-
dc.date.available2023-01-05T12:27:26Z-
dc.date.issued2018-04-05-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/48721-
dc.description.resumoEste estudo consiste na elaboração de um plano de intervenção, a partir da análise dos pedidos de trancamentos totais dos alunos de graduação da Faculdade de Ciências Econômicas com base na saúde mental dos mesmos. A Seção de Ensino da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Federal de Minas Gerais é o primordial setor de atendimento do corpo discente, sendo, desse modo, responsável pela guarda de todas as informações acadêmicas dos alunos da FACE desde o ingresso dos mesmos na UFMG até a conclusão do curso de graduação. Procura-se usar a ocorrência das solicitações de trancamentos totais dos alunos acometidos por Transtornos Mentais e Comportamentais como parâmetro para as ações de atenção ao corpo discente. O levantamento dos dados foi realizado através de observação de campo, reuniões com os demais setores da Faculdade envolvidos com o atendimento ao aluno e através de consulta e análise dos motivos que levam um discente a solicitar o trancamento total do curso de graduação. A metodologia utilizada foi o estudo de caso através a leitura cuidadosa das justificativas apresentadas pelos discentes ao solicitarem o trancamento total do curso como também a escuta dos diversos relatos dos problemas enfrentados pelos alunos ao longo de sua vida acadêmica. O estudo de caso subsidiará as intervenções a serem realizadas por meio da pesquisa-ação. Na análise documental foi realizada a análise dos motivos para os casos de tranca mentos totais relacionados aos transtornos mentais e comportamentais dos alunos. Recorreu-se também ao referencial teórico acerca dos transtornos mentais enfrenta dos pelos jovens nos dias de hoje com o uso de informações midiáticas disponíveis na imprensa. Ao analisar os dados levantados e tendo como embasamento o referen cial teórico, é notada a possibilidade de prestar um atendimento mais individualizado e acolhedor aos discentes da FACE que apresentam algum problema emocional e até de convívio com a comunidade acadêmica ao longo da vida acadêmica do aluno. Assim é objetivada a implementação de um local institucional de escuta qualificada e apoio aos alunos da Unidade em estudo.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOpt_BR
dc.publisher.programCurso de Especialização em Gestão de Instituiçoes Federais de Educação Superiorpt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Portugal*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/*
dc.subjectSaúde mental do estudante universitáriopt_BR
dc.subjectAtendimento diferenciadopt_BR
dc.subjectSeção de Ensinopt_BR
dc.titleA saúde mental do estudante universitário na FACE/UFMG: um estudo de casopt_BR
dc.typeMonografia (especialização)pt_BR
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