Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/49493
Tipo: Monografia (especialização)
Título: “Construção de uma visão positiva de si: crianças afro-brasileiras na Educação Infantil.”
Autor(es): Andréa Nunes da Costa
Primeiro Orientador: Isabel de Oliveira e Silva
Primeiro membro da banca : Iza Rodrigues da Luz
Resumo: O presente trabalho aborda a questão da auto-estima em crianças afro brasileiras de 2 anos da educação infantil. As crianças que foram objetos de minha pesquisa mesmo que muito pequenas e em fase de desenvolvimento da linguagem oral, foram capazes de expressar de maneira muito significativa o seu pensamento e suas preferências. Ao longo de todo o trabalho desenvolvido na turma do maternal ll utilizei com as crianças em todos os momentos, atividades lúdicas e procurei envolver os pais ou responsáveis em algumas atividades. Percebi que algumas crianças da instituição que trabalho não valorizavam a beleza negra, não por que não gostavam, mas simplesmente porque não a conheciam. Nesse sentido fez necessário proporcionar a criança conhecer a si mesma, ao colega, perceber e observar as várias formas de beleza existentes na turma, na escola no mundo. As reflexões nas rodas de conversas ajudaram a criança a iniciar o processo de construção do pensamento sobre sua identidade, a perceber a presença do outro, e a compartilhar com todos os materiais que eram usados nas atividades. A participação das famílias foi essencial, ao lerem as estórias para as crianças, ao ajudarem e incentivarem a fazer os desenhos, contribuíram de maneira muito significativa nessa construção.
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição: UFMG
Departamento: FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Curso: Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI: http://hdl.handle.net/1843/49493
Data do documento: 11-Dez-2010
Aparece nas coleções:Especialização em Docência da Educação Básica

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