1. Repositório Institucional da UFMG
  2. Trabalhos Acadêmicos
  3. Monografias de Especialização
  4. Especialização em Docência da Educação Básica
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/49505
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisor1Liliane dos Santos Jorgept_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9526315090152529pt_BR
dc.contributor.advisor2Miriam Lúcia dos Santos Jorgept_BR
dc.contributor.advisor2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2369398340584613pt_BR
dc.contributor.referee1Maria José Batista Pintopt_BR
dc.creatorÁguida Aparecida Laporte Sobrinhopt_BR
dc.date.accessioned2023-02-03T13:03:58Z-
dc.date.available2023-02-03T13:03:58Z-
dc.date.issued2010-12-11-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/49505-
dc.description.resumoEste trabalho consiste na sistematização de um Plano de Ação Pedagógica, desenvolvido no ano 2010, na Escola Municipal Dr. José Xavier Nogueira, em uma turma de alunos de 4(quatro) anos. O tema central deste trabalho foi “A afirmação da identidade da criança negra” _e teve como principal objetivo possibilitar o desenvolvimento de valores básicos; o respeito ao outro e a si mesmo e para que compreendam, respeitem e valorizem a diversidade sóciocultural e a convivência solidária em uma sociedade democrática, resgatando a auto-estima das crianças negras. Este trabalho está estruturado em 3 (três) partes. Na primeira parte, fazemos uma descrição do contexto em que o Plano de Ação Pedagógica foi desenvolvido, apresentamos a temática escolhida e sua justificativa teórica, bem como seus objetivos gerais e específicos. Na justificativa discutimos teoricamente acerca de como abordar as questões raciais na Educação Infantil. Na segunda parte descrevemos o desenvolvimento das ações desenvolvidas, destacando a utilização de recursos importantes como a literatura Infantil e filmes, excelentes instrumentos adequados à faixa etária dos alunos. Finalmente na terceira parte, apresentamos uma avaliação do trabalho feito ressaltando a tentativa de estabelecer um pacto político com a escola e a comunidade escolar de forma dinâmica, bem estabelecida, acreditando que a informação foi o principal meio de diluir e exterminar preconceitos.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOpt_BR
dc.publisher.programCurso de Especialização em Educação e Docênciapt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/*
dc.subjectEducação Infantilpt_BR
dc.subjectIdentidadept_BR
dc.subjectQuestões Raciaispt_BR
dc.subjectRelações étnicoraciaispt_BR
dc.titleA afirmação da identidade da criança negrapt_BR
dc.typeMonografia (especialização)pt_BR
Appears in Collections:Especialização em Docência da Educação Básica

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Trabalhocompleto.pdf2.29 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons