1. Repositório Institucional da UFMG
  2. Trabalhos Acadêmicos
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  4. Especialização em Docência da Educação Básica
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/49547
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dc.contributor.advisor1Maria José Batista Pintopt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4452355484066620pt_BR
dc.contributor.referee1Mirian Lucia Santos Jorgept_BR
dc.contributor.referee2Liliane Santos Jorgept_BR
dc.creatorValdirene Alves Belchiorpt_BR
dc.date.accessioned2023-02-06T11:53:56Z-
dc.date.available2023-02-06T11:53:56Z-
dc.date.issued2010-12-11-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/49547-
dc.description.resumoConsiderando a necessidade de se trabalhar a questão étnico-racial na Educação Infantil, optei por pesquisar esse tema no intuito de verificar se ele está sendo abordado na UMEI (Unidade Municipal de Educação Infantil) Castelo, instituição na qual trabalho, e de que maneira as educadoras o estão explorando. No desenvolvimento deste trabalho foram utilizados como procedimentos metodológicos, a observação e o questionário. A pesquisa possui um caráter qualitativo na qual será descrito e analisado com base no referencial teórico e nos dados coletados, diferentes aspectos presentes no cotidiano escolar que evidenciam a necessidade e a forma como as questões raciais estão sendo trabalhadas na instituição escolar. A partir da fundamentação teórica, Gomes (2006), D’ Adesky (1997), Lei nº 9.394/ 96, Lei 10.639/03, PCN – Temas Transversais (1997), Cavalleiro (2000), Orientações e ações para a Educação das relações Étnico-Raciais (2006), JOLIBERT (1994), BARBOSA (1994), Gonçalves (2007), será ressaltada a importância da formação continuada dos profissionais da educação e da aquisição de material literário para o ensino da História da África e da Cultura Afro-Brasileira, determinados pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Assim, constatou-se com a análise dos dados que os educadores reconhecem a importância de se trabalhar a partir de abordagens étnico-raciais, mas que muito ainda precisa ser feito para que eles possam incluir definitivamente esse tema no cotidiano escolar.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOpt_BR
dc.publisher.programCurso de Especialização em Educação e Docênciapt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/*
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectRelações étnico-raciaispt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectLiteratura infantilpt_BR
dc.titleA abordagem étnico-racial através da literatura infantil e a formação de professorespt_BR
dc.typeMonografia (especialização)pt_BR
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