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http://hdl.handle.net/1843/49557
Type: | Monografia (especialização) |
Title: | Conhecendo a África através da contação de histórias: uma proposta de ação para a educação infantil, na perspectiva da Lei 10639/03 |
Authors: | Viviane Cristina Paixão Lopes da Silva |
First Advisor: | Elânia de Oliveira |
Abstract: | Este plano de ação parte de uma curiosidade pessoal e da minha prática docente sobre a importância da tradição oral para a formação do sujeito e a organização do pensamento. A partir da análise e reflexão da minha prática pedagógica e do interesse dos meus alunos pela história contada, construímos o projeto CONHECENDO A ÁFRICA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS : Uma proposta de ação para a Educação Infantil, na perspectiva da lei 10639/03. Este plano de ação teve como objetivo ampliar o conhecimento sobre a África e promover uma reflexão acerca da importância da história oral na formação da linguagem e do pensamento. O trabalho objetiva também a um exercício de introdução da Lei 10639/03 nas práticas pedagógicas a partir da educação infantil.O Plano de Ação foi realizado em uma turma de crianças de 4 anos da Unidade de educação Infantil Ouro Minas, situada na região Nordeste de Belo Horizonte.Este plano de ação possibilitou uma nova discussão na Umei sobre as questões étnico- raciais, provocando um repensar acerca das práticas equivocadas sobre o tema que, mesmo inconscientemente, ainda ocorrem no cotidiano de nossas práticas educativas. |
Subject: | Educação História oral Relações étnicas |
language: | por |
metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
Publisher Initials: | UFMG |
metadata.dc.publisher.department: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Educação e Docência |
Rights: | Acesso Aberto |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
URI: | http://hdl.handle.net/1843/49557 |
Issue Date: | 11-Dec-2010 |
Appears in Collections: | Especialização em Docência da Educação Básica |
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