Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/49601
Type: Monografia (especialização)
Title: Literatura infantil e a diversidade étnico-racial na perspectiva da lei 10.639/03
Authors: Jacqueline Cinara dos Santos
First Advisor: Elânia de Oliveira
First Referee: José Raimundo Lisbôa da Costa
Abstract: A lei 10.639/03 é o eixo norteador para a aplicação deste trabalho relativo a Educação étnico-racial. Neste trabalho busquei enfatizar as questões étnico raciais na Educação Infantil. As crianças desta faixa etária, ainda não sabem o que é preconceito, por isso é importante iniciar enquanto mais cedo o trabalho envolvendo as relações étnico raciais e fazer inferências sobre a complexidade do mundo em que estão inseridas. A proposta é contextualizar a diversidade, através da interação e respeito na prática de sala de aula, tendo como suporte a Literatura Infantil. Com vistas a contribuir para essas discussões, foi desenvolvido esse plano de ação na turma da Rosinha, da Escola Municipal “Vereador Antônio Menezes”. O trabalho busca desenvolver nas crianças a autonomia, o respeito aos colegas, a independência e a confiança. Como resultado desse trabalho os alunos tiveram contato com uma literatura diferente e com outro olhar para a figura do negro na Literatura Infantil. Algumas crianças passaram a elogiar padrões estéticos, com base nos livros de Literatura Infantil e permitiu desconstruir alguns estereótipos presentes na sala, proporcionando respeito, amizade e valorização da identidade de cada um e entre os alunos.
language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
metadata.dc.publisher.department: FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
metadata.dc.publisher.program: Curso de Especialização em Educação e Docência
Rights: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI: http://hdl.handle.net/1843/49601
Issue Date: 11-Dec-2010
Appears in Collections:Especialização em Docência da Educação Básica

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