Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/49619
Tipo: Monografia (especialização)
Título: A Matemática em ambientes educacionais com tecnologias
Autor(es): Ana Lúcia Vieira da Silva
Primeiro Orientador: Jussara de Loiola Araújo
Resumo: A utilização de tecnologias da informação e comunicação (TICs) na sociedade contemporânea tem acontecido de forma acelerada. Por isso, durante a década de 1990, a utilização das TICs no ensino e aprendizagem da matemática foi uma forte temática no contexto da educação mundial. Mas pouco ainda se conhece sobre os impactos dessas tecnologias em sala de aula. De certa forma, elas podem levar a um redirecionamento do ensino de matemática embasado na interdisciplinaridade, na modelagem e na resolução de problemas. Conhecer e compreender como essa nova tendência tem acontecido nos ambientes educacionais e provocar, no professor de matemática, uma mudança de atitude diante dos inúmeros desafios que acompanham uma inovação é o que justifica este trabalho. Para conhecer e compreender como a prática educacional de matemática acontece nas aulas que exploram o uso de tecnologias identifiquei algumas experiências educativas que contemplam, respectivamente, o uso do objeto de aprendizagem, da planilha de cálculo, da calculadora gráfica e de um ambiente virtual. Os relatos dessas experiências poderão ser norteadores para as práticas iniciais de um professor que deseja ousar em sua didática, começando pela adoção de uma nova postura diante do uso de tecnologias.
Assunto: Matemática
Matemática - Ensino fundamental
Matematica - Didática.
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição: UFMG
Departamento: ICX - DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
Curso: Curso de Especialização em Matemática Para Professores
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI: http://hdl.handle.net/1843/49619
Data do documento: 6-Dez-2010
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