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Tipo:	Monografia (especialização)
Título:	Gestão democrática: relação professor-gestor na escola municipal “De Roberts”
Autor(es):	Renata de Pinho Tavares Rosado
Primeiro Orientador:	Aline Gabriele Pereira
Primeiro membro da banca :	Hormindo Pereira de Souza Junior
Resumo:	Este trabalho tem como tema a gestão democrática: relação professor-gestor na Escola Municipal “de Roberts”, com o objetivo de analisar a relação existente entre o gestor e os professores da escola para a obtenção de sucesso no processo de aprendizagem dos alunos. Para isso, foi realizada uma revisão de literatura na qual foram apresentadas definições de gestão e gestão democrática, a importância e o papel do gestor e a relação professor-gestor. Pode-se perceber que é muito importante a figura do gestor e que este deve estar bem preparado, ter uma formação que o habilite para o cargo, mas que não é ele o único responsável pelo andamento da escola, e que se torna cada vez mais importante e necessária a participação de toda a comunidade escolar no processo de gestão das escolas. Pode-se concluir que para a realização de um bom trabalho em sala de aula, o relacionamento entre o professor e o gestor e toda a comunidade escolar deve ser baseado no diálogo e no respeito mútuo, onde todos utilizam seus conhecimentos e habilidades em prol de uma educação de qualidade para a formação integral dos alunos.
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição:	UFMG
Curso:	Curso de Especialização em Gestão Escolar
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI:	http://hdl.handle.net/1843/50050
Data do documento:	25-Jul-2011
Aparece nas coleções:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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