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Tipo: Artigo de Periódico
Título: Sobre o processo coletivo de produção do I Pensando a Educação Física Escolar: um evento produzido para e por professores de Educação Física
Título(s) alternativo(s): About the collective production process of I Pensando a Educação Física Escolar: an event produced for and by teachers of Physical Education
Autor(es): Eliene Lopes Faria
Luiz Gustavo Nicácio
Resumen: Esse artigo tem como objetivo descrever/analisar o processo de produção de um evento como contexto de constituição de alternativas para a formação/aprendizagem da docência entre pares. O texto está divido em três partes: inicialmente, apresenta o coletivo de professores que organizou o evento e descreve os processos de aprendizagem nesse contexto; na sequência, aponta as reflexões e ações que antecederam a sua materialização; por fim, se volta ao evento, propriamente dito, para dar destaque à mesa de abertura como cena emblemática para tematização da formação (e conhecimentos) de professores.
Abstract: This paper aims to describe/analyze the process of producing an event as a context for the constitution of alternatives for the training/learning of teaching among peers. The text is divided into three parts: initially, it presents the collective of teachers who organized the event and describes the learning processes in that context; in the sequence points outthe reflections and actions that preceded its materialization; finally, return to the event properly, in order to highlight the opening table as a flagship scene for the theme of teacher training (and knowledge).
Asunto: Educação física
Eventos esportivos
Professores - Formação
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Institución: UFMG
Departamento: COLTEC - COLEGIO TECNICO
Tipo de acceso: Acesso Aberto
Identificador DOI: https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e61981
URI: http://hdl.handle.net/1843/50522
Fecha del documento: 2020
metadata.dc.url.externa: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2020e61981
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