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http://hdl.handle.net/1843/51727| Tipo: | Capítulo de Livro |
| Título: | Práticas integradoras da biblioteca escolar ao currículo face ao ensino da história e culturas africanas e afro-brasileiras |
| Autor(es): | Andréia Sousa da Silva Eduardo Valadares da Silva Mardochée Ogécime |
| Asunto: | Bibliotecas escolares Biblioteconomia Bibliotecários Negros |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | ECI - DEPARTAMENTO DE TEORIA E GESTÃO INFORMAÇÃO |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/51727 |
| Fecha del documento: | 2020 |
| metadata.dc.url.externa: | https://www.nyota.com.br/catalogo |
| metadata.dc.relation.ispartof: | SILVA, Franciéle Carneiro Garcês da (Org.). Bibliotecári@s negr@s: Pesquisas e experiências de aplicação da Lei 10.639/2003 na formação bibliotecária e nas bibliotecas. Florianópolis, SC: Rocha Gráfica e Editora, 2020. |
| Aparece en las colecciones: | Capítulo de Livro |
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| Práticas integradoras da biblioteca escolar ao currículo face ao ensino da história e culturas africanas e afro-brasileiras.pdf | 208.53 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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