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http://hdl.handle.net/1843/51992| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | Gestão escolar e liderança no desenvolvimento da educação básica: um estudo das políticas educacionais e práticas |
| Autor(es): | Suzana Dos Santos Gomes Leise de Paula Reis Lima Josias Benevides da Silva Pollyanna Faria |
| Resumen: | Este painel reúne pesquisas que investigam gestão escolar, liderança e desenvolvimento da Educação Básica. Nesse sentido, Silva investigou a relação existente entre os paradigmas de gestão e os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) em escolas municipais na Região do Sudoeste da Bahia. Além do Ideb as escolas destacam-se pelas parcerias com outras instituições, modo pelo qual planeja, acompanha e avalia as práticas de ensino. Os resultados indicaram que o município de Licínio de Almeida se diferencia dos demais pela forma como planeja, acompanha e avalia as práticas de ensino, bem como pela forma de dar publicidade aos resultados. Faria, por sua vez, realizou estudos na linha de pesquisa denominada Escola Eficaz, investigando escolas públicas que têm capacidade de incidir positivamente na aprendizagem dos alunos. A autora selecionou três escolas da rede pública estadual de ensino de Minas Gerais, localizadas em Belo Horizonte. Por meio de uma análise correlacional entre os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e o Indicador de Nível Socioeconômico (Inse) foi possível identificar escolas com resultados diferenciados. Os resultados evidenciaram que o sucesso escolar tem suas origens na liderança dos profissionais da educação. Finalmente, o trabalho de Lima e Gomes apresenta resultados de uma pesquisa sobre a implementação do PDE Escola na Rede Pública Estadual de Ensino de Minas Gerais, identificando influências, contribuições e desafios para a gestão escolar. Os resultados revelaram que a introdução das tecnologias digitais no contexto escolar favoreceu a disseminação do PDE Escola e otimizou o plano de ação pelos profissionais da escola. Os trabalhos destacam a relevância da gestão escolar e da liderança, tendo em vista maior qualidade no desenvolvimento profissional docente, bem como a implementação de práticas alternativas no processo ensino-aprendizagem. |
| Asunto: | Políticas públicas Gestão Escolar Educação Básica |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO |
| Tipo de acceso: | Acesso Restrito |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/51992 |
| Fecha del documento: | 2018 |
| metadata.dc.url.externa: | http://www.xixendipe.ufba.br/modulos/consulta&relatorio/rel_anais_download.asp |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino |
| Aparece en las colecciones: | Artigo de Evento |
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