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http://hdl.handle.net/1843/54288
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.creator | Matheus Trevizam | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2023-06-01T13:01:49Z | - |
dc.date.available | 2023-06-01T13:01:49Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.citation.volume | 29 | pt_BR |
dc.citation.issue | 3 | pt_BR |
dc.citation.spage | 307 | pt_BR |
dc.citation.epage | 324 | pt_BR |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.17851/2317-2096.29.3.307-324 | pt_BR |
dc.identifier.issn | 2317-2096 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/54288 | - |
dc.description.abstract | In this article we intend to focus on the way two didactic poems in Latin literature organized the layers of lessons incorporated into their verses. These poems are Virgil’s Georgics (1st century B.C.E.) and Nemesian’s Cynegetics (3rd century C.E.). Based on the ideas of Bernd Effe (1977), who postulated that “transparent” didactic poems incorporate their “obvious matter” and “non-obvious themes” keeping them separated, we will try to show that these matters coexist inside both the texts of the Georgics and the Cynegetics (agronomy and hunting) with different themes, which are, in fact, placed more at the core of their authors’ pedagogical concerns. | pt_BR |
dc.description.resumo | Neste artigo, desejamos focalizar o modo de dois poemas didáticos da literatura latina, as Geórgicas de Virgílio (séc. I a.C.) e os Cynegetica de Nemesiano (séc. III d.C.), terem organizado as camadas de ensinamento incorporadas a seus versos. A partir das ideias de Bernd Effe (1977), o qual postulara que poemas didáticos de tipo “transparente” incorporam “matéria ostensiva” e “tema” (não ostensivo) distintamente, intentaremos demonstrar que as respectivas matérias de Geórgicas e Cynegetica (agronomia e caça) convivem nesses textos com temas diferentes, esses de fato situados mais no centro das preocupações pedagógicas de seus autores | pt_BR |
dc.format.mimetype | pt_BR | |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | FALE - FACULDADE DE LETRAS | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Aletria: Revista de Estudos de Literatura | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Poesia didática | pt_BR |
dc.subject | Ensinamento | pt_BR |
dc.subject | Virgílio | pt_BR |
dc.subject | Nemesiano | pt_BR |
dc.subject.other | Virgílio, 70 A.C.-19 A.C. - Geórgicas - Crítica e interpretação | pt_BR |
dc.subject.other | Nemesianus, Marcus Aurelius Olympius- Cinegéticos - Crítica e interpretação | pt_BR |
dc.subject.other | Poesia latina - História e crítica | pt_BR |
dc.title | Camadas de ensinamento na poesia didática romana: “matéria ostensiva” e “tema real” em Geórgicas e Cinegéticos | pt_BR |
dc.title.alternative | Layers of Lessons in Roman Didactic Poetry: “Obvious Matter” and “Real Themes” in the Georgics and Cynegetics | pt_BR |
dc.type | Artigo de Periódico | pt_BR |
dc.url.externa | https://periodicos.ufmg.br/index.php/aletria/article/view/18868 | pt_BR |
dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-1744-3380 | pt_BR |
Appears in Collections: | Artigo de Periódico |
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Camadas de ensinamento na poesia didática romana “matéria ostensiva” e “tema real” em Geórgicas e Cinegéticos.pdf | 304.88 kB | Adobe PDF | View/Open |
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