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http://hdl.handle.net/1843/54293| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | “Seres diferentes, saberes compartilhados. a heterogeneidade escolar como potencializadora de aprendizagens.” |
| Autor(es): | Adriane Gonzaga da Silva |
| Primeiro Orientador: | Vitória Líbia Barreto de Faria |
| Segundo Orientador: | Fátima Regina Salles Dias |
| Primeiro membro da banca : | Mônica Correia Baptista |
| Resumo: | Este trabalho vem confirmar a idéia defendida por Vygotsky, acima apresentada, trazendo considerações e análises a partir de duas realidades de salas de educação infantil em Belo Horizonte. Tem como premissa a idéia de que o ser humano só se constitui em contato com o outro e que, inserido em um ambiente escolar, as trocas de experiências pessoais são potencializadas no que toca ao processo de ensino/aprendizagem. Essas vivências, se otimizadas intencionalmente por um parceiro mais experiente, geram aprendizagens significativas. |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| Curso: | Curso de Especialização em Educação e Docência |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/54293 |
| Data do documento: | 4-Dez-2010 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Docência da Educação Básica |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| SERES DIFERENTES, SABERES COMPARTILHADOS AHETEROGENEIDADE ESCOLAR COMO POTENCIALIZADORA DE APRENDIZAGENS.pdf | 17.23 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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