Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/55457
Type: Monografia (especialização)
Title: Uma proposta de curso complementar às aulas de língua estrangeira da escola regular, com a finalidade de desenvolver a produção oral para exames de proficiência
Authors: Leandro Sangy da Silva
First Advisor: Luciana de Oliveira Silva
First Referee: Ana Elisa Costa Novais
Second Referee: Adriane Teresinha Sartori
Abstract: A produção oral, no ensino-aprendizagem de línguas adicionais da escola regular brasileira, não é efetiva. Entres os diferentes fatores que justificam essa realidade, encontra-se a dificuldade de se atender a uma quantidade significativa de estudantes, tendo em vista em uma carga horária pequena. Desenvolver a produção oral demanda atenção individual do(a) professor(a) para o aluno, além de dinâmicas interativas realizadas entre os estudantes, a partir de uma orientação do docente. Em face desse contexto, o objetivo deste trabalho consiste em propor, em modalidade on-line, atividades complementares às aulas de língua adicional, a fim de desenvolver a produção oral. Para tal, emprega-se um procedimento baseado em três pilares: a) introdução ao input por meio de audição/leitura de textos orais autênticos e suas transcrições; b) consolidação do input por meio de estudo com cartões de memória e c) elaboração de propostas de produção de texto oral contextualizadas. Entre os suportes digitais empregados, destacam-se ambientes virtuais de aprendizado, aplicativos de gravação de áudio e vídeo e aplicativos de gerenciamento de cartões de memória. Como resultados, estudantes participantes realizaram provas de proficiência do Diploma de Espanhola como Língua Estrangeira (DELE) e foram aprovados em níveis A2, B1 e B2.
Subject: Língua - Estudo e ensino
language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
metadata.dc.publisher.department: FALE - FACULDADE DE LETRAS
metadata.dc.publisher.program: Curso de Especialização em Linguagem, Tecnologia e Ensino
Rights: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/55457
Issue Date: 1-Jan-2020
Appears in Collections:Especialização em Linguagem, Tecnologia e Ensino



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