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Tipo: Artigo de Periódico
Título: Ensino do tempo verbal de acordo com a BNCC
Título(s) alternativo(s): Verbal tense teaching according to BNCC
Autor(es): Cláudia Ribeiro Rodrigues
Luiz Francisco Dias
Resumo: O presente texto aborda os conhecimentos linguísticos no ensino básico. O tempo verbal da língua portuguesa será o nosso objeto específico. Selecionamos o futuro do pretérito para realizar uma análise mais específica da temporalidade verbal. O ponto de vista teórico adotado para a análise do tempo verbal é a semântica da enunciação. Demonstramos que a análise semântica desse ponto de vista pode contribuir para uma compreensão adequada do tempo verbal. Acreditamos que a abordagem está de acordo com as diretrizes da BNCC (2017) – Base Nacional Comum Curricular. Atualmente, este é o documento que estabelece os princípios fundamentais do ensino no Brasil.
Abstract: This text deals with language skills in basic education. The verb tense of the Portuguese language will be our specific object. We select the future of the past tense to perform a more specific analysis of verbal temporality. The theoretical point of view adopted for the analysis of verbal tense is the semantics of enunciation. We have shown that semantic analysis from this point of view can contribute to an adequate understanding of verbal tense. We believe the approach is in accordance with the guidelines of the BNCC (2017) - Common National Curriculum Base. Currently, this is the document that establishes the fundamental principles of teaching in Brazil.
Assunto: Gramática comparada e geral - Verbo
Ensino - Legislação
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição: UFMG
Departamento: FALE - FACULDADE DE LETRAS
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/57756
Data do documento: 2019
metadata.dc.url.externa: https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/issue/view/296
metadata.dc.relation.ispartof: Revista Ecos
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