Use este identificador para citar o ir al link de este elemento: http://hdl.handle.net/1843/58239
Tipo: Monografia (especialização)
Título: Relacionando lazer e educação: elementos para problematizar a importância da educação física na escola
Autor(es): Marco Aurélio Reis
primer Tutor: José Alfredo Oliveira Debortoli
Resumen: O Objetivo desta pesquisa foi analisar, utilizando como metodologia o estudo bibliográfico, sobre o que se tem produzido na área do lazer, com relação à Educação e o Lazer quais diálogos os temas vem estabelecendo com o campo da Educação Física. A fonte de pesquisa foram livros e periódicos de congressos, seminários, de autores renomados, possibilitando ampliarmos as discussões acadêmicas na formação continuada. A educação física hoje é uma área de conhecimento que tem dialogado com a diversidade cultural através dos sujeitos sócio-culturais. A dimensão do lazer agrega valores e bens culturais que devem ser trabalhados nas aulas de educação física, com a finalidade de re-significarmos, fundamentarmos, esclarecermos e sistematizarmos juntos com os atores sociais, que sofrem e produzem cultura, a possibilidade da vivência do lazer de forma criativa, crítica e autônoma. O exercício da formação da cidadania cultural em conquistar com atitude os tempos e espaços, exercendo o direito à fruição da sensibilidade lúdica e reflexiva promove a produção cultural. As diversas produções culturais fazem parte do cotidiano das escolas e a educação física sabe a importância em discutir sobre esse tema, porque a indústria cultural aliena o lazer e reproduz a ordem social vigente.
Asunto: Lazer
Educação
Educação física
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Institución: UFMG
Departamento: EEFFTO - ESCOLA DE EDUCAÇÃO FISICA, FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL
Curso: Curso de Especialização em Lazer
Tipo de acceso: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI: http://hdl.handle.net/1843/58239
Fecha del documento: 12-may-2010
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