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http://hdl.handle.net/1843/58248
Tipo: | Monografia (especialização) |
Título: | Abordando o tema reciclagem na escola |
Autor(es): | Layana Cristina de Faria Alves |
primer Tutor: | Ivo de Jesus Ramos |
Resumen: | A preservação ambiental é uma questão de grande preocupação de toda sociedade. O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados de um trabalho realizado com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Formiga, Minas Gerais. A partir de uma pesquisa bibliográfica no tocante à Aprendizagem Significativa e Preservação Ambiental e pesquisa-ação que aborda a “Reciclagem”, o trabalho, foi iniciado com aplicação de um questionário que analisa a pré-concepção que os alunos têm sobre o assunto, e posteriormente realizado um trabalho utilizando, oficinas e análise de textos e a aplicação do mesmo questionário inicial, para então observar a mudança de postura dos alunos. |
Abstract: | Environmental preservation and a matter of great concern throughout society. This paper presents the results of a study conducted with students in the 4th year of elementary school in a municipal school in Formiga, Minas Gerais. From a literature search with regard to Meaningful Learning and Environmental Preservation and action research that addresses the "recycling", the work was initiated by applying a questionnaire that examines the preconceptions of students on the subject, and subsequently held using a work, workshops and analysis of texts and apply the same initial questionnaire, and then observe the change of attitude of the students. |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
Sigla da Institución: | UFMG |
Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
Curso: | Curso de Especialização em Educação em Ciências |
Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
URI: | http://hdl.handle.net/1843/58248 |
Fecha del documento: | 18-dic-2010 |
Aparece en las colecciones: | Especialização em Educação em Ciências |
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