Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/58936
Type: Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Title: Relato de experiência envolvendo a investigação do teor de etanol na gasolina com alunos de ensino médio em tempo integral
Authors: Júlio Vilaça Morais
First Advisor: Stefannie de Sá Ibraim
Abstract: O presente trabalho retrata um relato de experiência de uma sequência de aulas envolvendo uma atividade investigativa sobre o teor de etanol na gasolina. A mesma foi desenvolvida com alunos do 1º Ano do Ensino Médio em tempo integral de uma escola pública estadual. O principal objetivo é descrever a experiência envolvendo uma atividade investigativa que visa a aprendizagem dos alunos a respeito do processo de separação da gasolina do petróleo, a origem e os principais componentes do petróleo, a justificativa de adição de etanol a gasolina, analisar o teor de etanol na gasolina e discutir os impactos causados pela adulteração de combustíveis. A sequência foi desenvolvida em cinco aulas, com exibição de uma reportagem sobre adulteração de combustíveis, aula prática para determinar o teor de etanol na gasolina, aplicação e correção de um questionário e discussão sobre os impactos causados pela adulteração dos combustíveis. Durante as atividades houve envolvimento dos alunos, visto que estes fizeram perguntas, formularam respostas para a problemática levantada, sugeriram que aulas com esta metodologia deveriam ser mais frequentes e também disseram que desconheciam outros impactos a respeito da adulteração de combustíveis, a não ser o mau funcionamento dos veículos. A principal dificuldade encontrada pelos alunos foi justificada pela defasagem de conteúdos prévios e por terem vivenciado dois anos de ensino remoto.
language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
metadata.dc.publisher.department: FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
metadata.dc.publisher.program: Curso de Especialização em Educação em Ciências
Rights: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI: http://hdl.handle.net/1843/58936
Issue Date: 25-Mar-2023
Appears in Collections:Especialização em Educação em Ciências

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