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http://hdl.handle.net/1843/62074| Tipo: | Dissertação |
| Título: | Inovando, criando e produzindo com as tecnologias digitais em sala de aula |
| Autor(es): | Cislene Gomes de Freitas Carneiro |
| primer Tutor: | Leandra de Castro Gonzaga Figueiró |
| primer miembro del tribunal : | Santer Alvares de Matos |
| Resumen: | Este trabalho tem por objetivo explorar as tecnologias digitais em sala de aula, visto que elas já são amplamente utilizadas na vida fora da escola. Para isso, foram produzidas sequências didáticas com diferentes recursos tecnológicos mostrando algumas possibilidades de uso. Sou professora da educação básica e, assim, procurei elementos que ajudasse na minha prática, no meu dia a dia com os alunos. Na primeira sequência, usei a linha do tempo, na segunda, o jogo on-line “forma palavras”, na terceira, o storytelling (que é a arte de contar histórias), na quarta, o podcast e, na quinta o Instagram. Ao mesmo tempo que nós, professores, criamos, tentamos aplicar e, com isso, vem também a frustração, pois entre o ideal e o real existe uma distância. Sendo assim, cheguei à conclusão de que devemos cada vez mais nos apropriar do novo, pois ele sempre pode nos agregar algo e, embora não consigamos nos satisfazer por completo, seja pela falta de um equipamento ou pela idade dos alunos, a sementinha da curiosidade a gente plantou. E esse é o nosso dever! |
| Asunto: | Tecnologias digitais Sequências didáticas |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
| Curso: | Curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/62074 |
| Fecha del documento: | 30-nov-2019 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 |
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