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http://hdl.handle.net/1843/63871| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | O ensino de probabilidade na EJA em contexto emergencial: experiências de professoras em formação |
| Autor(es): | Ana Rafaela Correia Ferreira Iandra Rebeca Ricelle de Oliveira Jessica Rodrigues Ribeiro |
| Resumo: | Este relato apresenta um recorte de ações desenvolvidas em uma aula de Probabilidade, por duas professoras em formação, junto a uma turma dos anos finais do Ensino Fundamental, na modalidade Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EJA). O curso é ofertado como projeto de extensão pelo Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais. O texto foi produzido sob duas perspectivas. A primeira delas é em torno da aprendizagem dos estudantes jovens, adultos e idosos. A segunda, contempla os processos de iniciação à docência as professoras, licenciandas em Matemática. A aula relatada está no contexto do Ensino Remoto Emergencial, durante o período de distanciamento social causado pela pandemia de COVID-19, no primeiro semestre do ano de 2021, fazendo-se necessária uma adaptação dos métodos de ensino. Como as experiências são diversas, depois de um semestre trabalhando colaborativamente, foi escolhida uma aula em que as professoras foram surpreendidas e precisaram adaptar-se enquanto a aula acontecia, visto que as respostas e ações dos estudantes não foram previstas durante o planejamento da aula, mostrando a necessidade de se ter um olhar diferenciado para os estudantes da EJA, de acordo com o conteúdo em questão. |
| Assunto: | Matemática - Estudo e ensino Matemática Estudantes de educação de jovens e adultos |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
| Tipo de Acesso: | Acesso Restrito |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/63871 |
| Data do documento: | 2021 |
| metadata.dc.url.externa: | https://even3.blob.core.windows.net/anais/393581.pdf |
| Aparece nas coleções: | Artigo de Evento |
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