Fostering Language Proficiency and Critical Thinking: two comprehensive units to develop human rights and equality

Abstract

Este trabalho apresenta duas unidades instrucionais meticulosamente elaboradas para estudantes de 9º ano de inglês no nível B1/B1+. As unidades visam integrar habilidades linguísticas com conteúdo relevante e significativo, estimulando o pensamento crítico, a consciência cultural e a autoavaliação. A primeira unidade, "Fazendo a Diferença," concentrase em biografias para desenvolver a compreensão, escrita e o pensamento crítico, com ênfase nos tempos verbais presente perfeito e passado simples. A segunda unidade, "Adolescentes ao Redor do Mundo," explora a diversidade cultural por meio de interações online com adolescentes reais, buscando cultivar a competência intercultural. Ambas as unidades consistem em seis lições tematicamente conectadas, progredindo de segmentos pré-tarefa para durante a tarefa e pós-tarefa. Elas utilizam textos autênticos para aprimorar a compreensão e a aplicação da língua, apoiadas por guias abrangentes para os professores. Em resumo, essas unidades priorizam a aplicação contextualizada da língua inglesa, promovendo uma abordagem prática de aprendizado. Também incorporam elementos metacognitivos, incentivando os alunos a refletirem sobre seus processos de aprendizagem. Ao combinar proficiência linguística com pensamento crítico, autoavaliação e apreciação cultural, esses módulos instrucionais oferecem uma experiência de aprendizagem dinâmica e abrangente para estudantes de inglês do 9º ano.