Quando as crianças viadas interpelam a docência

Paulo Henrique de Queiroz Nogueira

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Paulo Henrique de Queiroz Nogueira	pt_BR
dc.date.accessioned	2024-05-07T20:47:46Z	-
dc.date.available	2024-05-07T20:47:46Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.citation.volume	12	pt_BR
dc.citation.issue	24	pt_BR
dc.citation.spage	105	pt_BR
dc.citation.epage	120	pt_BR
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.31639/rbpfp.v12i24.341	pt_BR
dc.identifier.issn	2176-4360	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/68124	-
dc.description.abstract	The present essay proposes as reflection on gender relationships and aspects of sexual diversity, starting with the input from a television episode, a text by Eve Sedgwick and another by Giancarlo Cornejo, two pieces by visual artist Bia Leite, and Internet posts by journalist Iran Giusti: enunciations about effeminate young boys. We postulate that analyzing so-called “queer children” can help us understand the gender hierarchies that cause and sustain the asymmetry between different social positions. Thus, starting with this line of analysis, school and the training of teachers are put into question, in order to reflect on how one should position oneself regarding those children as expressions of difference.	pt_BR
dc.description.resumo	O presente ensaio se propõe a pensar as relações de gênero e aspectos da diversidade sexual a partir das contribuições de um episódio televisivo, um texto de Eve Sedgwick e outro de Giancarlo Cornejo: enunciações em torno dos meninos efeminados. Postulamos que nos debruçarmos sobre as “crianças viadas” pode nos ajudar a compreender as hierarquias de gênero que provocam e sustentam as assimetrias entre distintas posições. Assim, a partir desse analisador, interroga-se a escola e a formação de professores e professoras para pensarmos como nos posicionarmos frente a essas crianças como expressões da diferença.	pt_BR
dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	FAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.relation.ispartof	Formação docente	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Diversidade sexual	pt_BR
dc.subject	Escola	pt_BR
dc.subject	Formação de professores	pt_BR
dc.subject.other	Diversidade sexual	pt_BR
dc.subject.other	Escola	pt_BR
dc.subject.other	Professores - Formação	pt_BR
dc.title	Quando as crianças viadas interpelam a docência	pt_BR
dc.title.alternative	When queer children question teachers	pt_BR
dc.title.alternative	Cuando los niños maricones interrogan la docencia	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.url.externa	https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/341	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0001-8073-1214	pt_BR
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