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http://hdl.handle.net/1843/72105| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | Carta a Maiza: relato sobre o projeto de ensino pedagogia do oprimido |
| Autor(es): | Adriana Angélica Ferreira |
| Resumo: | A carta-texto que se apresenta aqui é um relato da experiência potencializado pela coordenação compartilhada do projeto de ensino baseado no livro “Pedagogia do Oprimido”, desenvolvido no Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos – 2º Segmento (PROEF-2) e no Projeto de Ensino Médio de Jovens e Adultos (PROEMJA), do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A escolha do gênero carta para este relato tem correlação com os títulos de algumas obras de Paulo Freire, como uma singela homenagem ao educador no ano de seu centenário. Endereçada a minha amiga Maiza Franco, tal correspondência pretende formalizar a sua autoria em grande parte das atividades realizadas nesse projeto e ao mesmo tempo favorecer a reflexão sobre as relações de opressão que permeiam nossa sociedade e não podem passar despercebidas, especialmente quando se trata da EJA e dos princípios humanitários defendidos para seu público-alvo. |
| Assunto: | Educação de jovens e adultos Método de projeto no ensino Ensino - Metodologia |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
| Tipo de Acesso: | Acesso Restrito |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/72105 |
| Data do documento: | 2022 |
| metadata.dc.url.externa: | https://www.programaejadh.org/sldeja21 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Seminário Lusófono Digital de Educação de Jovens e Adultos |
| Aparece nas coleções: | Artigo de Evento |
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