O conhecimento do professor de educação física sobre aprendizagem motora

Nathálya Gardênia de Holanda Marinho Nogueira; Diego Augusto Paulon; Bárbara de Paula Ferreira; Lidiane Aparecida Fernandes; Guilherme Menezes Lage

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Nathálya Gardênia de Holanda Marinho Nogueira	pt_BR
dc.creator	Diego Augusto Paulon	pt_BR
dc.creator	Bárbara de Paula Ferreira	pt_BR
dc.creator	Lidiane Aparecida Fernandes	pt_BR
dc.creator	Guilherme Menezes Lage	pt_BR
dc.date.accessioned	2024-07-31T20:45:09Z	-
dc.date.available	2024-07-31T20:45:09Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.citation.volume	24	pt_BR
dc.identifier.doi	10.5216/rpp.v24.64487	pt_BR
dc.identifier.issn	1980-6183	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/72226	-
dc.description.abstract	The study aimed to investigate the level of knowledge of undergraduate and graduate students in physical education on Motor Learning. For this, a questionnaire with 20 questions was elaborated, the first part related to the identification of the participants and the second related to Motor Learning. The analysis was made based on the frequency of responses from the participants. Most of the participants stated that they knew what Motor Learning was. However, they showed difficulties about some information about the theoretical part. Also, the participants had difficulty in answering questions related to the factors that influence motor learning. Despite the knowledge about the theme effectively contributing to the way the physical education teacher plans and conducts his classes, the participants presented impasses in answering the questions.	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo deste estudo foi investigar o nível de conhecimento de graduados e graduandos em Educação Física sobre Aprendizagem Motora. Para isso, foi elaborado um questionário com 20 questões, sendo a primeira parte relacionada à identificação dos participantes e a segunda relacionada à Aprendizagem Motora. A análise foi feita com base na frequência de respostas dos participantes. A maioria dos participantes afirmou que sabiam o que era Aprendizagem Motora. No en tanto, exibiram dificuldades em relação a algumas informações sobre a parte teórica. Além disso, os participantes apresentaram dificuldade em responder questões relacionadas aos fatores que influenciam a aprendizagem motora. Apesar do conhecimento sobre a temática contribuir efetivamente na forma pela qual o professor de educação física planeja e conduz as suas aulas, os participantes apresentaram impasses em responder às questões.	pt_BR
dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	EEF - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.relation.ispartof	Pensar a Prática	-
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem Motora	pt_BR
dc.subject.other	Educação física	pt_BR
dc.subject.other	Professores de educação física	pt_BR
dc.subject.other	Aprendizagem motora	pt_BR
dc.title	O conhecimento do professor de educação física sobre aprendizagem motora	pt_BR
dc.title.alternative	The knowledge of the physical education teacher about motor learning	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.url.externa	https://revistas.ufg.br/fef/article/view/64487/36390	pt_BR
Appears in Collections:	Artigo de Periódico

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O conhecimento do professor de educação física sobre aprendizagem motora.pdf		267.62 kB	Adobe PDF	View/Open

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