1. Repositório Institucional da UFMG
  2. Publicações Científicas e Culturais
  3. Artigo de Periódico
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/72289
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorMaria Cristina Piumbato Innocentini Hayashipt_BR
dc.creatorAlexandre Masson Maroldipt_BR
dc.creatorTaísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalvespt_BR
dc.creatorCarlos Roberto Massao Hayashipt_BR
dc.date.accessioned2024-08-01T22:01:27Z-
dc.date.available2024-08-01T22:01:27Z-
dc.date.issued2022-
dc.citation.volume26pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.citation.spage1pt_BR
dc.citation.epage28pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260107pt_BR
dc.identifier.issn2313-934Xpt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/72289-
dc.description.abstractA Pedagogia da Alternância (PA) é uma proposta formativa e educacional do ser humano que organiza o processo de ensino-aprendizagem alternando espaços da propriedade familiar e da escola. Esse estudo visa compreender como se configura o estado do conhecimento sobre essa temática passados cinquenta anos da introdução dessa proposta educativa no Brasil. As abordagens metodológicas adotadas foram a análise bibliométrica e de conteúdo. As fontes de dados foram artigos indexados na Web of Science, Scopus, Redalyc, DOAJ, SciELO, Educ@, EDUBASE, Portal de Periódicos Capes. Os artigos selecionados (n=251) foram publicados entre 1981 e 2019 e analisados segundo as categorias de: temporalidade, autores e autorias, perfil dos periódicos, tipologia dos artigos, lócus e objetos de estudo das pesquisas empíricas, escopo dos ensaios teóricos e análise crítica das metanálise. Os resultados permitiram identificar as perspectivas longitudinais e estruturais da produção científica em Pedagogia da Alternância e suas ligações com vários contextos disciplinares e interdisciplinares.pt_BR
dc.description.resumoLa Pedagogía de la Alternancia (AP) es una propuesta formativa y educativa del ser humano que organiza el proceso de enseñanza-aprendizaje, alternando espacios entre propiedad familiar y escuela. Este estudio tiene como objetivo comprender cómo se configura el estado actual del conocimiento sobre esta temática, a través de la metodología de análisis bibliométrico y de contenido. Las fuentes de datos fueron artículos indexados en: Web of Science, Scopus, Redalyc, DOAJ, SciELO, Educ@, EDUBASE y plataforma digital de Periódicos Capes. Los artículos seleccionados (n = 251) fueron publicados entre 1981 y 2019, y analizados según las categorías de: temporalidad, autores y autoría, perfil de revistas, tipología de artículos, locus y objetos de estudio de la investigación empírica, alcance de los ensayos teóricos y análisis crítico del metanálisis. Los resultados permitieron identificar las perspectivas longitudinales y estructurales de la producción científica en Pedagogía de la Alternancia y sus vínculos con diversos contextos disciplinarios e interdisciplinarios.pt_BR
dc.languagespapt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃOpt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.relation.ispartofPraxis Educativapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPedagogia da alternânciapt_BR
dc.subjectEstado do conhecimentopt_BR
dc.subjectProdução científicapt_BR
dc.subjectAnálise bibliométricapt_BR
dc.subjectAnálise de conteúdopt_BR
dc.subjectAnálise de conteúdo (Comunicação)pt_BR
dc.subject.otherPedagogiapt_BR
dc.subject.otherProdução científicapt_BR
dc.subject.otherBibliometriapt_BR
dc.titleEstudio bibliométrico sobre la pedagogía de la alternancia en artículos científicos (1981-2019)pt_BR
dc.title.alternativeEstudo bibliométrico sobre a pedagogia da alternância em artigos científicos (1981-2019)pt_BR
dc.title.alternativeBibliometric study on the pedagogy of alternance in scientific articles (1981-2019)pt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.url.externahttp://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0328-97022022000100138&lang=ptpt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1250-3767pt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6592-7750pt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5589-584Xpt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1481-5545pt_BR
Appears in Collections:Artigo de Periódico

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Estudio bibliométrico sobre la Pedagogía de la Alternancia en artículos científicos.pdf641.42 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.