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Tipo: Artigo de Periódico
Título: O PIBID e a prática na formação docente de Geografia na UFMG
Autor(es): Fernanda Zago da Cruz
Gabriel Costa Santos
Guilherme Figueira Gomes Augusto
Gustavo Tango Bechara
Isabelle Gonçalves Sabino
Késia Rayanne Almeida
Larissa Alves Nascimento
Bárbara Paixão de Alencar
Leandro Ribeiro Duarte
Lucas Machado
Mayara Pinheiro Aragão
Pedro Paulo Vieira Assis Moreira
Rafael Prates de Melo
Ramon Gabriel Batista Gil
Thiago Camargos
Victor Cordeiro da Silva
Vinícius Lima Guimarães
Derly Fontes da Silva
Bernardo Dornela
Felipe Rosa Sapori
José Álvaro Pereira da Silva
Ana Maria Simões Coelho
Maria Luiza Grossi Araújo
Resumo: O PIBID – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – é uma política pública de formação de professores do Ministério da Educação – MEC. O PIBID-Geografia buscou refletir sobre a prática na formação de professores a partir das experiências desenvolvidas nas escolas parceiras pelos professores supervisores e seu significado para pensar o que há de afirmativo naquelas vivências. A experiência prática permite aos bolsistas e voluntários do programa colocarem-se diante de situações e problemas que são vividos e percebidos apenas no cotidiano da escola. A preparação para a docência pode ser grandemente beneficiada por iniciativas como o PIBID, que possibilitam a imersão na docência e contribuem para a compreensão de que as práticas pedagógicas utilizadas devem ser reinventadas diariamente.
Assunto: Professores - Formação
Professores de geografia
Professores - Política governamental
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição: UFMG
Departamento: IGC - DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
Tipo de Acesso: Acesso Restrito
URI: http://hdl.handle.net/1843/72670
Data do documento: 2022
metadata.dc.url.externa: https://rbeducacaobasica.com.br/2022/11/15/o-pibid-e-a-pratica-na-formacao-docente-de-geografia-na-ufmg/
metadata.dc.relation.ispartof: Revista Brasileira de Educação Básica
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