Use este identificador para citar o ir al link de este elemento:
http://hdl.handle.net/1843/74412| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | Letramento literário na alfabetização |
| Autor(es): | Eliana Guimarães Almeida Maria Elisa de Araújo Grossi |
| Resumen: | A proposta deste trabalho é promover uma discussão em torno do letramento literário no processo da alfabetização, considerando essa etapa como fundamental para a formação integral dos sujeitos. Parte-se da compreensão da literatura como elemento capaz de suscitar uma percepção mais ampliada de aspectos da condição humana que nem sempre estão explicitados no texto, mas que podem ser compreendidos quando se permite uma participação subjetiva que envolve o acionamento dos saberes prévios e o acesso às emoções. Tendo como referência dados empíricos coletados em duas pesquisas de mestrado realizadas em escolas públicas municipais de Contagem e de Belo Horizonte, o texto visa a apresentar e analisar algumas interações observadas em sala de aula, a partir do trabalho com a literatura, buscando evidenciar a importância da linguagem literária na formação do sujeito crítico e reflexivo durante o processo da alfabetização. |
| Asunto: | Letramento Literatura Alfabetização |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
| Tipo de acceso: | Acesso Restrito |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/74412 |
| Fecha del documento: | 2019 |
| metadata.dc.url.externa: | https://www.abalf.org.br/_files/ugd/64d1da_86e48b485dcb4ece8d2df29d7b8ed3c1.pdf |
| Aparece en las colecciones: | Artigo de Evento |
archivos asociados a este elemento:
no existem archivos asociados a este elemento.
Los elementos en el repositorio están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, salvo cuando es indicado lo contrario.