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http://hdl.handle.net/1843/74882
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.creator | Helania Martins de Souza | pt_BR |
dc.creator | Valéria de Oliveira Roque Ascenção | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2024-08-23T21:07:21Z | - |
dc.date.available | 2024-08-23T21:07:21Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.citation.volume | 6 | pt_BR |
dc.citation.issue | 2 | pt_BR |
dc.citation.spage | 17 | pt_BR |
dc.citation.epage | 35 | pt_BR |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.51359/2594-9616.2023.255886 | pt_BR |
dc.identifier.issn | 25949616 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/74882 | - |
dc.description.abstract | We present in this article part of the initial analyzes of the literature review belonging to a doctoral research in progress. The research aims to identify the teaching knowledge in the light of the Pedagogical Content Knowledge (CPC) of the teachers who teach Geography in the Pedagogy course. In this article we present what some authors, which we call prescriptive at work, and the National Common Curricular Base suggest as indispensable for the teaching of Geography in the Initial Years of Elementary School. From the analysis of the prescription made by the authors and the BNCC document, we were able to make an approximation between what the analyzed authors and the BNCC identify as indispensable for the teaching of Geography. | pt_BR |
dc.description.resumo | Apresentamos neste artigoparte das análises iniciais da revisão bibliográfica pertencente a uma pesquisa de doutoramento em andamento. A pesquisa tem como objetivo identificar os conhecimentos docentes à luz do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (CPC) dos professores que ensinamGeografiano curso de Pedagogia. Nesse artigo apresentamos o que alguns autores, que denominamos no trabalho como prescritivos, juntamente com a Base Nacional Comum Curricular sugerem como indispensáveis para o ensino de Geografianos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A partir da análise da prescrição feita pelos autores e o documento da BNCC,pudemos realizar uma aproximação entre o que os autores analisados e a BNCC identificamcomo indispensável para o ensino de Geografia. | pt_BR |
dc.format.mimetype | pt_BR | |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | IGC - DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Revista Ensino de Geografia | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Geografia - Estudo e ensino | pt_BR |
dc.subject | Base Nacional Comum Curricular | pt_BR |
dc.subject.other | Geografia, Estudo e Ensino | pt_BR |
dc.subject.other | Base Nacional Comum Curricular | pt_BR |
dc.title | O ensino de geografia para os anos inicias do ensino fundamental: o que os autores prescritivos e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sugerem? | pt_BR |
dc.title.alternative | Teaching geography for the beginning years of elementary school: what do the prescriptive authors and The National Common Curriculum Base (BNCC) suggest? | pt_BR |
dc.type | Artigo de Periódico | pt_BR |
dc.url.externa | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/ensinodegeografia/article/view/255886 | pt_BR |
dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-6364-6998 | pt_BR |
dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-5771-4878 | pt_BR |
Appears in Collections: | Artigo de Periódico |
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