1. Repositório Institucional da UFMG
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Eduardo Antônio de Jesuspt_BR
dc.contributor.advisor1LattesCV: http://lattes.cnpq.br/5318807610605332pt_BR
dc.contributor.referee1Wenceslao Machado de Oliveira Juniorpt_BR
dc.contributor.referee2Luciana de Oliveirapt_BR
dc.contributor.referee3Clarisse Maria Castro de Alvarengapt_BR
dc.contributor.referee4Bernardo Carvalho Oliveirapt_BR
dc.creatorGustavo da Rocha Jardimpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8468197677105384pt_BR
dc.date.accessioned2024-09-03T13:52:28Z-
dc.date.available2024-09-03T13:52:28Z-
dc.date.issued2023-06-28-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/75896-
dc.description.abstractImage Entanglement – Territories and Singularities in Cinema and Education explores the intersections between cinema and education through the lenses of critical pedagogies and experimentation with audiovisual language. The book investigates the limits and potentials of this connection, linking specific issues of each learning group to the field of experimental cinema. By utilizing mechanisms that engage sensitivities and subjective experiences in relation to the contemporary world, the films discussed offer a close connection to the dynamics that shape a constantly transforming territory through images and sounds. The study presents a pragmatic analysis aimed at capturing nuances of educational processes in various contexts, promoting a deep reflection on the production of knowledge and audiovisual creation. We are invited to immerse ourselves in a filmography that highlights the temporality of the event, perceived as the time when the meaning of things changes, intricately influenced by the modes of cinematic experimentation and the production of singularities.pt_BR
dc.description.resumoA imagem emaranhada – territórios e singularidades em cinema e educação explora as interseções entre cinema e educação por meio das lentes das pedagogias críticas e da experimentação com a linguagem audiovisual. A tese investiga os limites e os potenciais dessa conexão, vinculando questões específicas de cada grupo de aprendizagem ao campo do cinema experimental. Utilizando mecanismos que engajam as sensibilidades e experiências subjetivas frente ao mundo contemporâneo, os filmes discutidos oferecem uma proximidade com as dinâmicas que moldam um território em constante transformação através de imagens e sons. O estudo apresenta uma análise pragmática destinada a capturar nuances de processos educativos em variados contextos, promovendo uma reflexão profunda sobre a produção de conhecimento e a criação audiovisual. Somos convidados a mergulhar em uma filmografia que destaca uma temporalidade do acontecimento, percebido como o tempo em que o significado das coisas se altera, intricadamente influenciado pelos modos de experimentação cinematográfica e de produção de singularidades.pt_BR
dc.description.sponsorshipCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFAF - DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIALpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Comunicação Socialpt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.relationPrograma Institucional de Internacionalização – CAPES - PrIntpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/*
dc.subjectCinemapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectTerritóriospt_BR
dc.subjectSingularidadespt_BR
dc.subjectExperimentação audiovisualpt_BR
dc.subjectAcontecimentopt_BR
dc.subject.otherComunicação - Tesespt_BR
dc.subject.otherCinema - Tesespt_BR
dc.subject.otherEducação - Tesespt_BR
dc.titleA imagem emaranhada : territórios e singularidades em cinema e educaçãopt_BR
dc.title.alternativeImage entanglement : territories and singularities in cinema and educationpt_BR
dc.typeTesept_BR
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