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http://hdl.handle.net/1843/80111| Tipo: | Capítulo de Livro |
| Título: | Avaliação das dificuldades e transtornos de aprendizagem em ambulatório pediátrico: atuação interdisciplinar e articulação em rede |
| Título(s) alternativo(s): | Evaluation of difficulties and learning disabilities in pediatric outpatients: interdisciplinary action and network articulation |
| Autor(es): | Márcia Zakur Ayres Cristiane de Freitas Cunha Grillo Adriana de Souza Medeiros Batista |
| Asunto: | Dislexia Distúrbio do déficit de atenção com hiperatividade Distúrbios alimentares |
| Idioma: | por |
| País: | Espanha |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | MED - DEPARTAMENTO DE ANATOMIA E IMAGEM |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| Identificador DOI: | https://doi.org/10.14201/0AQ0321473479 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/80111 |
| Fecha del documento: | 2023 |
| metadata.dc.url.externa: | https://eusal.es/eusal/catalog/book/978-84-1311-688-4 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Morales Morgado, Erla (ed.). Interculturalidad, inclusión y equidad en educación. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2023 |
| Aparece en las colecciones: | Capítulo de Livro |
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| archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| AVALIAÇÃO DAS DIFICULDADES E TRANSTORNOS (1).pdf | 103.44 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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