Propostas para a elaboração de material didático voltado ao ensino de "divisão celular" no Ensino médio

Maria Paula Prizon Theodoro dos Santos

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9AYKWM

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Lucia Maria Porto de Paula	pt_BR
dc.creator	Maria Paula Prizon Theodoro dos Santos	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-12T09:58:24Z	-
dc.date.available	2019-08-12T09:58:24Z	-
dc.date.issued	2011-12-17	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9AYKWM	-
dc.description.resumo	Embora as tendências atuais sugiram mudanças nas práticas de Ensino de Ciências e Biologia durante a Educação Básica, evidenciando a necessidade de que os estudos sejam desenvolvidos de modo significativo e contextualizado, isso não ocorre na prática cotidiana.Muitos conceitos e atividades são oferecidos segundo o modelo da aprendizagem tradicional e mecânica, sem que suas implicações mais relevantes sejam evidenciadas pelos professores e, muito menos, assimiladas pelos alunos de modo efetivo. Com o ensino do tema Divisão Celular no Ensino Médio, parte considerável dos materiais didáticos disponíveis dispende explicações com alguns aspectos em detrimento de outros, discutindo apenas superficialmente aspectos expressivos dos pontos de vista genético, patológico e evolutivo.Sendo assim, o presente trabalho procurou pautar alguns aspectos do tema Divisão Celular que poderiam ser abordados de modo mais sutil, e, ao mesmo tempo, enumerar itens, pertinentes ao mesmo conteúdo, que possam ser realçados. Para tal, foram analisados três materiais didáticos com relação a cinco aspectos relacionados ao tema: descrição de suas fases, relação com a reprodução, com o desenvolvimento de tumores, com a genética e atividades relacionadas, tais como exercícios. Os resultados mostraram que o tema ainda é abordado pelos materiais didáticos privilegiando a fixação de conceitos e a compreensão de pequenos detalhes. Portanto, sugerese alterações nas abordagens teórica e prática, focando o ensino significativo e contextualizado capaz de permitir que os educandos relacionem as Ciências ao mundo em que vivem, apropriando-se de saberes e de capacidades que os permitam lidar com situações reais e atuais	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de Ciências por Investigação	pt_BR
dc.subject.other	Biologia Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Material didático	pt_BR
dc.title	Propostas para a elaboração de material didático voltado ao ensino de "divisão celular" no Ensino médio	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
monografia__maria_paula_santos_capa.pdf		49.01 kB	Adobe PDF	View/Open
monografia_maria_paula_santos.pdf		116.15 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record