Colaboração: componente essencial ao [projeto político pedagógico]

Kenia Victorino de Sousa Carvalho

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Jacqueline da Silva Figueiredo Pereira	pt_BR
dc.creator	Kenia Victorino de Sousa Carvalho	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-11T18:21:44Z	-
dc.date.available	2019-08-11T18:21:44Z	-
dc.date.issued	2011-07-29	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9EKF6H	-
dc.description.resumo	Este trabalho tem como objetivo o estudo da relação do trabalho em equipe entendido aqui, como elemento essencial a formatação, implantação e sucesso do Plano Político Pedagógico (PPP) escolar. Foi realizada uma pesquisa sobre a importância do espírito de equipe frente a realidades escolares a fim de melhorar a qualidade do ensino aprendizagem. Foram pesquisados assuntos literários que abarcam a legislação educacional, trabalho coletivo e função do PPP diante da gestão democrática da escola e abordados os seguintes tópicos: a luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação: incentivando a coletividade no PPP escolar; por um PPP colaborativo, construtor de novas realidades e Gestor democrático: atuação pretendida frente ao PPP e a função do gestor democrático: na vivência escolar e na prática educacional. A proposta deste trabalho foi possibilitar uma reflexão frente à complexidade do PPP escolar e o desafio do gestor democrático em engajar compromissos e promover a colaboração junto a sua equipe escolar e comunidade.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Gestão democrática	pt_BR
dc.subject	Equipe	pt_BR
dc.subject	Compromisso	pt_BR
dc.subject	Reflexão	pt_BR
dc.subject	Colaboratividade	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organizacao e administracao	pt_BR
dc.title	Colaboração: componente essencial ao [projeto político pedagógico]	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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