O ensino de ecologia aquática numa perspectiva CTS: um relato de experiência

Magno Inácio dos Santos

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9GFGF4

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Patricia Celeste da Silva Delgado	pt_BR
dc.creator	Magno Inácio dos Santos	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-09T20:27:07Z	-
dc.date.available	2019-08-09T20:27:07Z	-
dc.date.issued	2013-07-06	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9GFGF4	-
dc.description.resumo	Este trabalho aborda a participação de uma turma de estudantes do terceiro ano do ensino médio nas atividades do projeto Água em Foco, vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). O trabalho relata a experiência do trabalho desenvolvido numa perspectiva CTS, a qual envolveu os alunos no processo de pesquisa, através de atividades que abrangem os parâmetros de avaliação dos ecossistemas aquáticos. Ao longo de um bimestre os estudantes realizaram atividades propostas na apostila do projeto que incluíam as medidas de pH, oxigênio dissolvido e turbidez da água, presença de coliformes e autodepuração. Num segundo momento foi realizado um trabalho de campo na lagoa da Pampulha, para fazer a coleta de cianobactérias e sua identificação. Em seguida houve a discussão de dois casos de ocorrência de cianobactérias em reservatórios de água e suas implicações no consumo humano. Também foi feita a discussão acerca do processo de poluição da Lagoa da Pampulha- MG/Brasil e a influência no seu ecossistema, em uma audiência junto à câmara dos vereadores de Belo Horizonte. A audiência permitiu aos estudantes falarem sobre a experiência obtida e suas impressões acerca da participação nas atividades realizadas nas aulas de biologia. Para inferir sobre a aprendizagem dos estudantes foi aplicado um questionário semiestruturado depois do término das atividades do bimestre, onde foi possível avaliar as opiniões a respeito das mesmas. Os resultados obtidos através das respostas ao questionário sugerem que a realização de atividades diferenciadas desperta nos alunos maior motivação para os temas das aulas de biologia, levando o aluno a incorporar o conhecimento ao seu dia-a-dia.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Relato de experiência	pt_BR
dc.subject	CTS	pt_BR
dc.subject	água em Foco	pt_BR
dc.subject	PIBID	pt_BR
dc.subject.other	Biologia Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Ecologia aquática	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.title	O ensino de ecologia aquática numa perspectiva CTS: um relato de experiência	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
monografia_magno_22_08___corrigida.pdf		2.32 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record