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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9K2MFB| Type: | Tese de Doutorado |
| Title: | Características cognitivas e desempenho em tradução: investigação em tempo real |
| Authors: | Rui Rothe-neves |
| First Advisor: | Fabio Alves da Silva Junior |
| First Co-advisor: | Vitor Geraldi Haase |
| First Referee: | Wilhelm Neunzig |
| Second Referee: | Leda Maria Braga Tomitch |
| Third Referee: | Eliana Amarante de Mendonca Mendes |
| metadata.dc.contributor.referee4: | Adriana Silvina Pagano |
| Abstract: | Esta tese teve por objetivos avaliar qual a relação entre o desempenho em tradução e certas características cognitivas, particularmente a memória de trabalho e verificar se essa relação difere em função da experiência prévia em tradução é entre tarefas semelhantes (cópia, leitura e redação). Para isso, realizaram-se três estudos empíricos com dados do processo de tradução. O Estudo 1 do qual participaram 22 estudantes dos cursos de Tradução e Inglês da UFOP, foi dedicado ainvestigar a adequação dos procedimentos utilizados para coleta de dados. No estudo 2, investigaram-se as relações entre memória de trabalho, L2, experiência com computadores e desempenho em leitura, redação e tradução, a partir de dados recolhidos de seis estudantes da FALE-UFMG e seis tradutores profissionais. No Estudo 3, os textos produzidos no estudo anterior foram avaliados por juizes externos a partir de parâmetros comuns e foi investigada a relação entre a qualidade das traduções e as características cognitivas dos tradutores. Para reunir os dados, foi preciso desenvolver um procedimento baseado em pesquisas anteriores de diferenças individuais e do processo de tradução. Os resultados ofereceram evidências de que a memória de trabalho está relacionada ao desempenho na tarefa de tradução por profissionais, seja com relação aos aspectos de eficiência do processoseja quanto à qualidade do produto. Também houve uma relação entre memória dé trabalho e leitura em L2. Tradutores profissionais e iniciantes mostraram perfis distintos em todas as tarefas. Dentre os fatores da memória de trabalho a velocidade de processamento se destaca como o fator mais diretamente envolvido nas tarefas realizadas; a capacidade de coordenação de atividades também se mostrou correlacionada e, considerando cada grupo, houve ausência da capacidade de armazenamento. Em geral, esta pesquisa suger& que a memória de trabalho está envolvida na tradução, mas não é a principal característica cognitiva exigida pela tarefa. Traduzir é um processo complexo, cujos aspectos específicos requerem várias habilidades, e estudos posteriores deverão investigar o envolvimento do funcionamento executivo e de habilidades meta-cognitivas. |
| Abstract: | This study deals with assessing the relationship between performance in translation and some cognitive features, specially working memory Two other objectives were to verify whether that relationship differs as a result of previous expenence in translation, and in other related tasks (copying, reading and writing) In order to do that, three empirical studies were carried out using process data from translations. Study 1 proposed to verify the suitability of data collection procedures and was based on data from 22 undergraduate students of Translation and Enelishlanguage at UFOP. In study 2. the correlations between working memory L2 experience with computers, and performance features of reading, writing' and translating were assessed on data from six FALE-UFMG undergraduate students and SIX professional translators. In study 3, the translations produced in the previous study were assessed by independent judges on the basis of common parameters, and the correlation between translation quality and cognitive featureswas investigated. For data gathering purposes it was necessary to develop a procedure based on previous research about individual differences and the translation process. The results threw Ught on the relationship between working memory and performance in translation among professionals, concerning process efficiency as weU as the quality of the product. There was also a relationship betweenworking memory and reading in L2. Professionals and beginners showed clearly distinct cognitive profiles in all tasks. Among working memory factors, processing speed was the trait most directly involved in the investigated tasks; coordination capacity was also related to them, but not storage capacity. In sum, this thesis suggests that working memory may play a role in translation performance, but it is not the most important cognitive feature required by the task. Translating is a complex process, whose specific aspects require different abilities, and furtherstudies should investigate the role of executive functioning and meta-cognitive abilities. |
| Subject: | Competência comunicativa Psicolingüística Cognição Tradução e interpretação |
| language: | Português |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9K2MFB |
| Issue Date: | 20-Jun-2002 |
| Appears in Collections: | Teses de Doutorado |
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