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dc.contributor.advisor1Henrique Augusto Nunes Teixeirapt_BR
dc.creatorAdriana Ramos Leites Tostespt_BR
dc.date.accessioned2019-08-12T04:36:00Z-
dc.date.available2019-08-12T04:36:00Z-
dc.date.issued2014-04-05pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/BUBD-9L7HD9-
dc.description.resumoO objetivo deste trabalho é analisar o quanto e como as práticas educativas dos professores de Artes Visuais das escolas da Rede Municipal de Governador Valadares, avançaram na busca de garantir a Arte como área de conhecimento. Analisando se ocorreram avanços significativos com a obrigatoriedade legal da LDBEN 9394/96, que pela primeira vez obriga nos currículos a Arte como área de conhecimento. Além de verificar nessas práticas se tem grandes influências daAbordagem Triangular de Barbosa (1998) ou de outras bases teóricas emetodológicas. Para entender essas práticas atuais, este estudo contextualizou historicamente a importância da Arte nas relações humanas desde a antiguidade, sua necessidade na construção de identidade de um povo e o quanto se faz necessária para o Brasil na construção da sua identidade com suas raízes diversas, tanto quanto da sua valorização para o desenvolvimento educacional do Brasil.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectArtes visuaispt_BR
dc.subjectContextualização histórica de artept_BR
dc.subjectAbordagem Triangularpt_BR
dc.subjectRede Municipal de Ensino de Governador Valadarespt_BR
dc.subjectArtept_BR
dc.subjectLei de Diretrizes da Educação Nacionalpt_BR
dc.subject.otherArte e educaçãopt_BR
dc.subject.otherProfessores Formaçãopt_BR
dc.subject.otherArte Estudo e ensinopt_BR
dc.titlePráticas educativas de arte visual após a LDBEN 9394/96 nas escolas municipais de Governador Valadarespt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
Appears in Collections:Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas

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