A importância do afeto na relação Professor-aluno e no processo ensino-aprendizagem

Francislâine de Paula Alves

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Jacqueline da Silva Figueiredo Pereira	pt_BR
dc.contributor.referee1	Charles Moreira Cunha	pt_BR
dc.creator	Francislâine de Paula Alves	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-13T05:30:01Z	-
dc.date.available	2019-08-13T05:30:01Z	-
dc.date.issued	2013-11-30	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9LMQTV	-
dc.description.resumo	O presente trabalho surgiu da análise da prática de professores e de minha própria prática em alguns anos de trabalho. É de suma importância que o aluno seja visto como um ser total, dotado de sentimentos e emoções e que sejam contemplados no processo educativo não apenas a cognição, mas também o aspecto afetivo. Váriosautores defendem a afetividade na relação professor-aluno, sendo o afeto ingrediente fundamental facilitador da aprendizagem, uma vez que o professor que trata seu aluno de forma afetiva consegue envolver o mesmo no processo de aprendizagem de forma que a conquista do conhecimento seja prazerosa e aconteça efetivamente. É preciso que as escolas de alguma maneira busquem contemplar esse aspecto, incluindo o afeto no PPP (Projeto Político Pedagógico), seja através do trabalho com valores em alguma disciplina, ou de um projeto arespeito do tema ou de alguma outra forma. O que é de suma importância é que o afeto seja valorizado na relação professor-aluno e no processo ensinoaprendizagem, já que o andamento dessa relação é o que pode levar ao sucesso ou fracasso no alcance das metas do aluno e do professor. Professor e alunos devem ser parceiros, interagir, trocar experiências, ter confiança um no outro, acreditar um no outro; uma relação unilateral, onde um se mostra superior e detentor doconhecimento e o outro não se sente motivado a aprender, enfraquece acumplicidade e esse enfraquecimento destrói sonhos, possibilidades e ideologias, enquanto o trabalho conjunto em que o professor enxerga seu aluno de fato como agente do processo de conquista do conhecimento, buscando com ele uma relação afetuosa, conquistando o, envolvendo e o valorizando faz o aluno não apenas aprender, mas além disso se formar como um cidadão de valores, capaz de lutar poruma sociedade mais justa.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Professor	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Afeto	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Aluno	pt_BR
dc.subject.other	Psicologia escolar	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organização e administração	pt_BR
dc.subject.other	Psicologia educacional	pt_BR
dc.title	A importância do afeto na relação Professor-aluno e no processo ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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